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(2024年整理)幼儿园说课稿《秋天的画报》
亲爱的同事们，大家好！今天我要和大家分享的是一节关于秋天的主题活动——《秋天的画报》。这个活动旨在让幼儿们通过观察、体验和创作，更好地认识秋天，感受秋天的美好。下面，就让我们一起走进这个充满色彩和创意的世界吧！
一、活动目标
1.让幼儿认识秋天的基本特征，了解秋天的季节变化。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在创作过程中相互学习、共同进步。
二、活动准备
1.画报素材：各种秋天相关的图片、树叶、果实等。
2.画具：彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
3.环境布置：在活动室内布置秋天的氛围，如挂上秋天主题的画报、摆放秋天果实等。
三、活动过程
1.引导幼儿观察秋天
活动开始时，邀请幼儿们观察活动室内的布置，提问：“你们知道这是什么季节吗？为什么这么说？”引导幼儿们从身边的环境中发现秋天的特征。
2.分享秋天故事
为了让幼儿更好地了解秋天，讲述一个关于秋天的故事，如《秋天的童话》。故事中，主人公小松鼠在秋天收集果实，准备过冬。通过故事，让幼儿感受到秋天的美好。
3.制作秋天的画报
组织幼儿们分组制作秋天的画报。每组分配一些画报素材，让幼儿们自由发挥，创作出自己心中的秋天。在这个过程中，教师可以引导幼儿们观察秋天的颜色、形状，培养他们的观察力和想象力。
4.分享创作心得
在制作完成后，邀请每组幼儿分享他们的创作心得。这个环节可以锻炼幼儿的表达能力，同时让他们学会倾听他人的意见。
5.评选最佳画报
组织幼儿们评选出最佳画报。这个环节可以培养幼儿们的审美能力，让他们学会欣赏他人的作品。
1.小明在制作画报时，充分发挥了自己的想象力，用彩笔画出了一片金黄的麦田。
2.小红在分享环节，大胆地表达了自己的创作思路，得到了大家的好评。
3.小刚在评选环节，学会了欣赏他人的作品，为他人的优点点赞。
这次活动让幼儿们在愉快的氛围中感受到了秋天的美好，提高了他们的综合素质。在今后的工作中，我们还将继续开展类似的活动，让幼儿们在游戏中成长，在快乐中学习。谢谢大家！
哎呀，说起来秋天的魅力真是挡也挡不住，不是吗？孩子们对这个季节总是充满了好奇和期待。记得那天，当我把《秋天的画报》这个主题提出来时，他们的眼睛都亮了，好像找到了一个神奇的新世界。
在活动开始之前，我特意准备了一些秋天的实物，比如金黄的银杏叶，饱满的苹果，还有那挂满枝头的柿子。孩子们一看到这些，就兴奋地围了过来，七嘴八舌地议论起来：“老师，这个叶子为什么会变黄啊？”“这个苹果好甜啊！”这样的互动，让活动还没正式开始，就已经充满了乐趣。
我们通过看图说话的方式，让孩子们描述他们所看到的秋天景象。有的孩子说：“我看到树叶都落下来了，像是给大地铺上了一层金黄的毯子。”另一个孩子则说：“我看到了大雁排成队飞向南方的天空，好像是在告诉我们冬天要来了。”这样的交流，不仅让孩子们对秋天有了更深的认识，也锻炼了他们的语言表达能力。
制作秋天的画报时，孩子们更是放飞了自我。他们用五彩斑斓的颜料，把对秋天的印象画了出来。有的孩子画了一片片落叶，有的孩子画了一篮子水果，还有的孩子画了一个穿着风衣的小人，站在秋天的田野里。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何使用画具，更学会了如何表达自己的情感和想象。
记得有个小女孩，她在画报上画了一个大大的太阳，旁边是一排排高高的树木，树叶都变成了金色。她告诉我：“老师，秋天就像一个大大的金色太阳，温暖又明亮。”我被她的比喻深深打动了，孩子们的想象力真是无穷无尽的。
在分享创作心得的环节，每个孩子都有机会站在大家面前，讲述自己的创作过程和想法。有的孩子说着说着，脸上露出了自豪的笑容；有的孩子则害羞地低下了头，但在大家的鼓励下，也逐渐放开了自己。这个环节，不仅是孩子们展示自己的舞台，也是他们学习和成长的过程。
重点：
1.认识秋天的基本特征，感受秋天的美好。
2.培养幼儿的观察力、想象力、审美能力和团队协作精神。
3.通过故事、制作画报等活动形式，激发幼儿的参与兴趣和创造力。
难点：
1.引导幼儿深入观察秋天的细节，并将其转化为艺术创作。
2.鼓励每个孩子积极参与，表达自己的观点，同时学会欣赏他人的作品。
3.在团队合作中，平衡每个孩子的参与度，确保每个孩子都有发言和创作机会。
注意事项：
1.活动准备要充分，包括素材、画具和环境的布置。
2.活动过程中要注重引导，避免过度干预，让孩子自由发挥。
3.分享和评选环节要公正公平，鼓励孩子客观评价和表达自己的看法。
4.关注每个孩子的情感和需求，确保他们在活动中感到快乐和自信。