课题申报模板：140.doc

第页共NUMPAGES7页
课题申报模板：140

优质课题模板精选
课题界定、研究现状、选题意义、研究价值、理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤
小学生法制教育实践研究
一、问题的提出
党的十八届四中全会提出了“全面推进依法治国，建设中国特色社会法治体系，建设社会法治国家”的总目标。增强全民法治观念，推进法治社会建设，给教育工作者提出了更高要求。培养学生基本的法律意识、掌握基本的法律知识，提升学生法制素养是学校德育的一项重要工作。与此同时，我们发现我国小学教育体系中，法制知识教育和法制意识培养还不能满足小学生健康成长的需要。学校的法制教育并不乐观。一些学校学生违纪现象突出。数字表明，随着电视网络的迅速普及，现在的小学生受到的来自社会各方面的诱惑越来越多，如网络暴力游戏、、黄色书籍、一些黑社会电影等等。再加上大批农民工去外地打工，出现了很多留守儿童，这些孩子缺少父母的言传身教，他们身上的问题越来越多，小偷小摸、沉迷网络游戏、向低年级学生索要财物、自残、伤害他人等现象时有发生。未成年人犯罪率也逐年上升，并表现出犯罪年龄下降，团伙犯罪和暴力犯罪现象突出等特点，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸。这表明学校法制教育还存在很多问题。面对新的形势，进一步加强和改进学校法制教育工作，普及法律知识、增强学生法律素质、预防少年儿童违法犯罪现象的发生，让少年儿童知法、守法，培养良好行为品质，为实现提出的伟大中国梦奠基已成为一项紧迫的任务。
二、课题的界定
学校法制教育是学校德育工作的重要内容，是对学生进行法律知识、法律理论的教育，是培养学生树立法律意识，增强法制观念、提升法制素养的教育。
小学生法制教育是促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，更是贯彻党的十八届四中全会精神，贯彻依法治国，建设法制国家，践行社会核心价值观的行为规范教育，是实现依法治国、依法治教、法治树人的百年大计。
三、国内外研究现状述评
国家早已认识到小学生法制教育的重要性和必要性，《中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：通过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小就养成遵纪守法的良好习惯。
《中小学法制教育指导纲要》也要求，根据“六五”普法规划，根据少年儿童年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，有针对性开展法律知识教育。
小学品德与生活、品德与社会课在法制教育中起到了主渠道作用，课程教学中，老师结合学生的实际，结合学生的身边事，让学生进行讨论，然后教师给予正反两面的评析、引导，使学生辨是非、明事理，并因势利导，适时适量地进行法制教育，使他们初步认识一些与他们日常生活相关的法律知识，从而达到教育目的。
日美等先进国家在小学阶段就开始重视法制教育，将德育和法制教育融为一体，在法制约束的基础上使学生形成社会道德，承担社会责任。日美的中小学法制教育在不能实现全民大学教育的目标时，能够为未来培养良好的公民，对形成法治和民主的社会起着重要作用。
然而，我们观察到，周边部分学校法制教育流于形式，没有将法制课当作专业的课程来安排，只是在班队会中附带或者只是在一个学期中安排一次法制报告会。学生对接受法律知识不够重视，他们不像上语文、数学课那样认真听讲，练习巩固；由于缺乏亲身经历，学生对获得的法律知识持怀疑态度；法制教育缺乏专业的师资队伍和系统法制教材。作为人类灵魂的工程师，我们深感担子很重，责任很大。
四、选题的意义及研究价值
青少年常被人们比喻为早晨八、九点钟的太阳。他们是祖国的未来与希望。加强青少年法制教育是贯彻十八届四中全会“依法治国，建立法制国家”的必然要求，是实现依法治国、依法执教、法治树人的百年大计，是现代化教育思想的具体化和形象化，是培育青少年健康成长和未来发展的积极举措。加强青少年法制教育有利于进一步落实教师职业道德规范，增强教师“敬业爱岗、依法执教”的责任感和使命感，激发教师培育自身人格魅力的内驱力；有利于学校将培养学生树立法制意识，增强法制观念，提升法制素质，践行社会核心价值观；有利于确立学生的主体地位，促进学生的道德内化，增强学生学会做人、学会求知、学会生存、学会交际的自主性和积极性。
本课题的研究还在于贯彻落实中央、国务院批转的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣传教育第六个五年规划》的要求，全面、规范地开展法制教育，将中小学法制教育融入课堂教学和学校教育活动的各个环节，提高法制教育的针对性、实效性；在于贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，根据“六五”普法规划，建立完善学校、家庭、社会三结合青少年法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护青少年的合法权益