幼儿园政治：其他教案-谁能使灯泡亮起来？(科学活动).doc

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幼儿园政治：其他教案－谁能使灯泡亮起来？(科学活动)

幼儿园政治新课程标准教材
政
治
教
案
(2022
02022学年度第二学期
))
学
校：
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教
师：
政治教案/幼教常识编订：XXX文讯教育机构
幼儿园政治教案文讯教育教学设计其他教案－谁能使灯泡亮起来？((科学活动))
谁能使灯泡亮起来？（科学活动）
活动目标：
1、通过实验时幼儿用多种方法表达、交流、分享探索过程和方法。
2、培养幼儿对探索的兴趣和对探索过程记录的好习惯。
活动准备：
1、电池、电珠、电线、区别针、勺子、毛线、纸、吸管、铅笔、胶皮、木块（供操演示作用）
2、幼儿每人一张记录纸。
活动过程：
一、设置悬念，让幼儿凭自己的生活经验猜想结果。（幼儿围坐成半圆形）。
1、出示记录表，让幼儿了解、认识所有的材料。
2、提问：你觉得老师的表中能使灯泡亮起来的是谁？教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园政治科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园政治教案文讯教育教学设计
3、请幼儿认真想一想，并填表。（认为能的打勾，不能的打叉）。
二、实验验证。
1、教师操作实验，幼儿观察。对自己猜测的结果进行对照、比较，并在表的后一格中进行再次记录。
2、让幼儿说说那些东西能使灯泡亮起来，那些不能？为什么？
教师小结：像区别针、勺子等能使电流从它身上通过，也就是能传导电的物体叫导体。毛线、纸等不能传导电物体叫绝缘体。
三、游戏《导体和绝缘体》
幼儿四散在教室中走动，当教师说导体时幼儿马上要举高双手做灯亮的动作，并站在原地不能动。当教师说绝缘体的时候幼儿马上蹲下做灯不亮的动作。教师可以改变游戏的频率。也可以说具体的物体让幼儿辨别是导体还是绝缘体，并做相应的动作。
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