幼儿园中班喝茶主题教案花茶.doc

最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，

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幼儿园中班喝茶主题教案《花茶》

幼儿园中班主题教案：花茶
活动目标：
1、通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶。
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客。
活动准备：各种各样的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,开水壶（茶桶）六只,各种花的字卡。
活动过程：
一、情景导入
1、语言导入
玩了“老狼老狼几点了”这个游戏,累吗？（累）现在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）对啊！我也累了,看看,这里有水吗？（有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水）喝吧,喝吧！
2、情感深入
哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯（幼儿在位子上举杯）（让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的）想知道为什么？好,可以！
二、体验理解
1、认识可以用来泡茶的花
那你们先来看看,我的茶杯里有什么？（幼儿观察后回答——花）真棒！找找啊,花在哪儿啊？对。在你们的桌子上,认识吗？哦,不认识,那怎么办啊？（幼儿想办法认识）这样吧,我们请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫什么名字,喝了之后对我们有什么作用？知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就都认识了吗？（幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。）
2、了解粗浅的茶文化
来吧,把你认识的花名告诉大家吧！（要求说话完整）告诉你们哦,我们中国,是茶的故乡,就象常州是我们的故乡一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧！（教师示范,并用语言讲解步骤）
3、尝试自己动手泡茶
幼儿自己泡茶,并说说自己泡的茶：什么名字？什么颜色？味道如何？
听清楚要求和值得注意的事项
*茶叶不能放很多
*水只能倒半杯
*当心开水烫,注意次序
*细心观察,相互交流
三、内化迁移
1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶？为什么要用双手？表示什么？
2、创意泡茶：多种花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。