三年级数学下册数学教案-6.1分一分一教案-北师大版.docx

教学内容:
北师大版小学数学三年级下册第六单元《认识分数》
教学目标：
通过动手和生活经验，初步理解分数的意义。
知道分数各部分名称，会读写分数。
试着用分数表示简单的生活现象，体会学习分数的必要性。
教学重点：初步理解分数意义，能正确读写简单分数。
难点：理解分数的意义。
教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：正方形卡片纸等。
教学过程：
师生互动：
师：同学们，这节课由我和你们一起学习。自我介绍，哪位同学表现的好，老师就邀请他们到我的家乡去玩！
提出两个谜语“闪”和“分”，通过分提出课题《分一分》
板书：《分一分》
进入新课：出示课件
师：同学们，你们猜一猜淘气和笑笑在干什么？
生：分苹果
师：如果是你，你怎么分呢？
生：一人一个
师：一个一个，同样多！板书：平均分
现在只有一个苹果想要分均分给淘气和笑笑，要怎么分呢？
生：一人一半
师：同学们，你能用什么方式表示一半呢？把你的方法记录在纸上。请看老师的温馨提示：
师：时间到！这是刚才两名同学的作品，看一号作品
情况一：
生：把一个长方形平均分长两份，一份就是一半

师：在分的过程中注意什么？
生：分均分
师：把这个正方形平均分成两份，涂色部分就是这个图形的一半。
情况二：（没有涂色）

生：这个长方形分数两份，其中一份就是一半。
师：这两部分大小相同吗?
生：相同
师：再次提出平均分
师：你想用哪部分表示一半呢？
生：老师同意你的意见，涂色！
师：将一个图形平均分，分成两份，其中的一份就是这个图形的一半。板书：1/2
一半可以用1/2来表示，就是我们今天新接触的又一种数，他就是分数。
师：刚才我们知道了一半可以用1/2来表示，拿出题卡2，分别涂出下面图形的1/2，计时2分钟。
师：好，时间到！
生：略
师：试着让学生出说出涂出一半也就是1/2，学生如果说不
出来，老师可以引导说。
师：我们又通过涂一涂，再次认识了1/2，下面，你们能不能动手折一折,涂一涂，你们还能得到哪些分数呢？开始之前请看活动要求（计时四分钟，小组合作）
师：好，时间到！成果展示！
生：略
师：我们就以3

为例，这条短横就叫做分数线，分成的分数叫分母，分数线上面的叫分子。
3---------分子
--------分数线
4------分母

读作：四分之三.

师：那么我们怎么读呢？
生：先读分母，再读分子
师：细心的孩子有没有发现老师是怎么写的呢？
生：先写分母，再写分子。
师：同学们今天表现真棒，老师想给大家增大点难度，可以接受吗？
生：能。
师：请你再相出一个与黑板上不同的分数，并画图表示他么？（计时二分钟）
师：好，时间到！这是刚才一名同学的作品，你来说一说你是怎么得到的这个分数！
生：略
师：同学们，又到了我们检验学习成果的时候了！请看第一题。
1.蓝色部分是图形的1/2吗？说一说

() () () ()

()

2.分别涂出下面图形的1/3

师：通过这节课的学习你有什么收获呢？
生：略
师：同学们今天的表现给我留下了深刻的印象，请同学们，回家后再折出几个与本节课不同的分数，并和父母说一说。
师：一节课时间很快就过去了，同学们的表现非常棒，你们精彩的表现给老师留下了深刻印象，感谢同学们的合作，也感谢三小三年二班老师的配合！下课！

板书设计

分一分
平均分
12是分数

12，14，68都是分数

3---------分子
--------分数线
4------分母

读作：四分之三