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四年级英语下册教案人教版
英语老师要营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。四年级英语教案对所有四年级英语老师来说是不可或缺的，它能够帮助四年级英语老师更好完成教学活动。你是否在找正准备撰写“四年级英语下册教案人教版”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！#xxxx四年级英语下册教案人教版1一、教学目标：1.知识目标：掌握本课重点概念:jeans2.能力目标：使同学能够熟练地运用“Whatareyouwearing?I’mwearing……”3.情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。二、教学重难点：1.重要概念trip2.同学能够熟练地运用“Whatareyouwearing?I’mwearing……”三、教具、学具：1.衣服的图片.2.录音机和磁带3.单词卡片四、教学过程1.Greeting2.复习a.Askandanswer用以复习clothes:T:Whatareyouwearing?S:I’mwearing……b.做SpellIt游戏用以复习同学已经掌握的关于clothes词汇.3.教授重要概念:待复习一系列关于衣服的词汇后,出示jeans的图片并教授.T:Look!WhatisJennywearing?Let’slistentotheradioandthinkaboutthisquestion.(part2)Listentopart2oncethendiscussthisquestion.Listentopart2againandstudentstrytofollowit.4.Practiceividetheclassintosmallgroupsandaskthestudentstotaketurnsdescribingwhattheyarewearingtoeachother.theycansay:Thisisa……Ihavea……I’mwearing……5.Readafterthetape.6.完成<活动手册>第1题7.作业:a.完成<活动手册>剩余局部.b.对话练习.板书设计:Lesson19:WhatAreYouWearing?Whatareyouwearing?I’mwearing……jeans#xxxx四年级英语下册教案人教版2教学目标：1.复习序数词，以和英语中日期的表示方法。2.学习掌握句式Whenis____?______.3.学习并掌握生词yesterday,today,tomorrow4.了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。教学重点：学习掌握句式Whenis____?______.以和生词yesterday,today,tomorrow。教学难点：正确使用句式Whenis_____?______.进行问答。教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等。教学过程：一、ClassOpeningandReview1.Greeting.教师先用Howareyou?等用语问好，并和同学谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫。2.Review教师拿出日历提问：Whatdayisit?重点复习first,second,third,fifth,ninth,twelfth。二、NewConcepts1.教授“Whenis_____?______.”利用日历演示：Whenisit?指着今天的日期，引导同学进行对话。教师：Whatdayisit?同学：_______.教师：Todayis_____.Whenis______?Today.Whenis_____?Sayitplease,class.同学：Whenis______?教师：Whenis_____?Today.Whenis______?同学：Today.教师：Whenisbreakfast/lunch/supper?Inthe_____.同学：____morning/afternoon/evening.同学模仿练习2.介绍节日教师指着6月1日向同学提问，引出儿童节Children’sDay，然后合上日历提问同学：WhenisChildren’sDay?引导同学回答：ItisJunefirst.然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，同学说出节日的汉语名称，教师向同学介绍英语表示方法。如新年NewYear’sDay，春节SpringFestival，劳动节InternationalWorker’sDay，儿童节Children’sDay，教师节Teacher’sDay，国庆节NationalDay。在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—Festival。Practice：教师提问：Wheni