最新人教版语文四年级下册1-3单元试题.doc

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人教版语文第八册第一单元练习题
班级：姓名：成绩：
一、我能根据拼音写词语。
wānyáncāshāngwēifēngwùlìbōlánzhuàngkuò
（）（）（）（）
túnbùpingzhàngliánmiánbùduàntūwūsēnyù
()()()（）
二、选词填空
多姿多彩连绵起伏连绵不断直插蓝天
辽远广阔波澜壮阔水平如镜突兀森郁
（）的雪峰（）的山水
（）的丘陵（）的草原（）的大海
（）的画卷（）的高山（）的西湖
三、我能给正确解释的序号填在括号里。
1、甲：A、居首位,用作顺序的第一。B、古代军人传的护身衣服,是用皮革或金属做的。
C、动物身上有保护功能的硬壳。D、手指或脚趾上的角质硬壳。
（1）这种甲虫我以前从来没有见到过。（）
（2）桂林山水甲天下。（）
（3）我们要养成勤剪指甲的习惯。（）
2、透：A、穿通,通过。B、极度。C、显露。D、达到饱满的、充分的程度。
（1）你骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底。（）
（2）这朵花白里透红。（）
（3）他的罪恶行径已经让人恨透了。（）
3、赏：A、敬辞。B、奖赏的东西。C、因爱好某种东西而观看。D、指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。
（1）我玩赏过水平如镜的西湖。（）
（2）大伯伯平时很忙,今天能来参加聚会已经非常赏光了。（）
（3）警察叔叔悬赏五万元征集破案线索。（）
（4）以往过年的时候,长辈往往会赏给孩子们压岁钱。（）
四、按课文内容填空。
1、《记金华的双龙洞》的作者是（）,作者游览的地方是（）,时间是（）。游览的顺序依次是（）、
（）、（）、（）,最后（）。
2、日出江花红胜火,（）。“胜”的意思是（）,“蓝”的意思是（）。这两句诗分别用“火”比喻（）,用“蓝”比喻（）。
3、众鸟高飞（）,孤云独去（）。这两句诗借助鸟儿飞走、云儿飘远了,告诉我们诗人内心很（）,特别是（）、（）、（）、（）等词表达了诗人内心的这种感受。
4、“大漠中一道孤烟直冲云霄；辽远的黄河上落日圆似车轮。”描写的诗句是（）。“夜晚,江上涨起春潮,水面与大海齐平；海面上,东边天际的明月也伴随着春潮冉冉升起。”描写的诗句是（）。

阅读积累
五、课内阅读。
1、桂林的山真奇啊,；桂林的山真秀啊,；桂林的山真险啊,。
请模仿上面这种句式,把一种事物某个方面的特点写具体,或者写出这种事物几方面的特点。（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）

2、“随着山势,溪流时而宽,,溪声也时时变换调子。
从这句话可以知道溪流的缓急是因为。请你联系生活经验,想象溪流变化的情景,模仿课文例句写作：溪声也时时变换调子,时而,时而。
六、课外阅读。
拾贝的小女孩
辽阔的海滩上,潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然,她停住了脚步。——在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳,无情地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的眼光停滞了,流露出同情,充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气,直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向海边。
小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里,好似奔向美丽的花环,和它不能离开的奇妙世界。
我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……
1、联系上下文理解词语的意思。
怜悯（mǐn）：小心翼翼：
缩句。
她小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
填空。
读了这个故事,我知道小女孩是个（）的孩子,也知道了世界少不了（）。
我爱家乡的翠竹
我的家在山区,环境非常清幽。那些四季常青的翠竹,把家乡打扮得分外秀丽。
每年春天,竹子在微风中舒展着枝叶,贪婪地吮吸着春天的甘露,在雨雾中发出“沙沙”的声音。这声音fǎngfú()是在zànměi()春天。
Qīngmíngjié（）过后,地上出现了一道道裂缝。这些裂缝不知什么时候渐渐地扩大了。于是,冒出了一个个像尖塔似的小nǎodài
(),而且都dài()着一顶顶有黄色穗子的小帽子,它们就是竹子的后代——笋。笋在春天的怀抱里,迅速地往上长。据老农说,一个下春雨的晚上,笋能长高一尺多呢！
笋的种类很多。那种又胖又大的笋叫“黄泥拱”,长大以后就是毛竹；那种细细长长的笋,长大以后就是青皮竹。笋的外面都包着一曾箬壳,箬壳上面长满了细细的绒毛。剥开箬壳,就可以看见nènbái()的肉。笋的wèidàoxiānměi(),叫人越吃越爱吃,但也不能多吃。记得有一次,我因为贪吃,吃掉一碗凉笋,后来就拉了肚子。从那以后,我再也不敢多吃凉笋了。
笋越长越高,越长越高。尖尖的脑袋,像一把把锥子