1.1.1子路曾晳冉有公西华侍坐同步练习解析版.docx

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练习
班级：姓名：
一、基础巩固
1.下列加点字的注音没有错误的一项是（）
A、侍(shì)坐铿(kēng)尔小相(xiàng)哂(shě)笑
B、浴乎沂(qí)莫(mù)春比(bǐ)及曾皙(xī)
C、喟(huì)然舞雩(yú)师旅(lǚ)鼓瑟(sè)
D、千乘(shèng)率(shuái)尔摄(shè)乎饥馑(jǐn)
【答案】D
【解析】A哂(shěn)笑B浴乎沂(yí)C喟(kuì)然
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A、风乎舞雩喟然叹曰鼓瑟稀
B、以俟君子宗庙之事春服既成
C、因之以饥馑裕乎沂宗庙会同
D、千乘之国无吾以也夫子栖之
【答案】B
【解析】A鼓瑟希C浴乎沂D夫子哂之
3、下列词语解释有误的一项是（）
A、以吾一日长乎尔以：因为
B、摄乎大国之间乎：在
C、方六七十，如五六十如：如同
D、子路率尔而对曰尔：......的样子
【答案】C
【解析】如：或者
4、下列选项中没有通假字的是（）
A、鼓瑟希，铿尔B、莫春者，春服既成
C、唯求则非邦也与D、宗庙之事，如会同
【答案】D
【解析】A希，通“稀”，稀疏B莫，通“暮”，暮春，阴历三月
C与，通“欤”，语气词
二、理解性默写
1.《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。居则曰:，,？”
2.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”
3.《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:__________，_____________，_____________。”
4.从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“”可以看出。冉有比较谦虚，从他述志时说“，”中可以看出。公西华更谦虚，从“，”的回答中可以看出。曾皙从容洒脱而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以看出。
【答案】
1、以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉
2、为国以礼其言不让
3、浴乎沂风乎舞雩咏而归
4、率尔而对
如其礼乐，以俟君子
非曰能之，愿学焉
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
【解析】这篇课文高考要求全文背诵，新高考更侧重对背诵篇目的正确理解和灵活引用，因此对与理解性默写要多加练习。
三、探究提升
阅读下面的《论语》选段，回答问题。
颜渊、季路侍，子曰：“盍①各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善②，无施劳③。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”(《论语·公冶长》)
【注】①盍：何不。②伐善：夸耀自己的优点或才能。伐，夸耀。③施劳：张扬自己的功劳。施，张扬、炫耀。
（1）对上面这个选段内容理解不正确的一项是（）
A、子路的志向是与朋友一起共同享受车马、衣服等物品，即便用坏了也没有遗憾。可见子路性格慷慨豪放。
B、颜渊的志向是不夸耀自己的长处，不炫耀自己的功劳，可见颜渊的性格谦虚谨慎。
C、孔子的志向是让老人得以安养，让朋友间以诚相待，让年轻的子弟们得到关怀。可见孔子对自己的志向能够实现充满自信。
D、孔子及其弟子们自述志向，主要谈的是个人道德修养及为人处世的态度。孔子的志向最接近于“仁德”。
【答案】C
【解析】孔子只是表达自己的志向，看不出他的自信。
（2）本章叙述孔子及其弟子各述其志，志愿各有不同，境界也有高下。联系实际，谈谈你对孔子之志的理解。

【答案】孔子的志向是让老者得以安养，让朋友以诚相待，让少者得到关爱。较于子路、颜渊之志，子路重朋友之义，颜渊重自我修养，孔子则自然流露出造福他人、各得其所的仁者之怀，境界最高。其高尚的人格与宽宏的怀抱，足以作为我们的楷模，我们在现实生活中也要注意加强自己的道德修养，使自己成为一个可以信任的朋友，可以让人放心的人。
【解析】“老者安之，朋友信之，少者怀之”这句话表明了孔子的志向，答对这道题首先要正确理解、翻译这句话，然后要从中提炼概括出孔子之“志”所传达的核心思想，在此基础上表明自己的态度。

四、对接高考
1、（2018年北京高考题）《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话，如《先进》篇：
子路问：“闻斯【1】行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人【2】，故退之。”
注释：【1】斯：就。【2】兼人：勇于作为。
请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。（5分）

【答案】孔子三次回答的