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[描写景色的古诗]关于景色的古诗2篇
(1)[关于景色的古诗]别让《望洞庭》等古风景诗成为绝唱别让《望洞庭》等古风景诗成为绝唱“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”千年前诗人刘禹锡遥望洞庭湖有感而发，几笔勾画了洞庭之美。李白、孟浩然等大诗人也曾对它不吝赞美，留下了千古绝唱的诗句。我问爸爸：“洞庭湖那么美，为什么不带我去看看？”爸爸尴尬笑道：“洞庭湖今非昔比，山变秃水变黄，去了反而会破坏古诗留在我们心里的美好。”我追问：“那桂林、黄山、昆明湖呢？”爸爸有些答非所问：“《饮湖上初晴后雨》和《晓出净慈师送林子方》里的西湖和现在一样吗？”是啊，光雾霾一样就让西湖淡妆浓抹怎相宜了！西湖如此，桂林的水还清得可以看见江底的沙石？黄山“奇松、怪石、云海、温泉”还剩几绝？昆明湖还静得像一面镜子吗？不禁想起三年级时写的《十年后的家乡》，“河水真绿呀！绿得就像一块巨大的翡翠，绿得就像被周围的绿树、绿草染过似的；河水真清啊！清得可以看见河底青褐色的石头，清得可以看见河里游着各种各样的小鱼。河边的柳树飘动着自己美丽的柳条，就像一位姑娘对着镜子梳理着长发。我仿佛变成了一颗柳树，跟着两旁的柳们一起梳理着自己的长发。”这个梦想能实现吗？地球只有一个，改善环境人人有责，让我们让家乡变得更美，千万别让那些字字珠玑的诗文华章成为绝唱！(2)[关于景色的古诗]初二下册第五单元作文古诗中的某某作文要求：从小学到现在，你读过不少古诗了。请你打开记忆的闸门，以“古诗中的__”为题，围绕你选定的专题，把你所记得的和能够查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。如古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹。你可以为自己编辑的诗集起一个新颖别致的名字，为每一首诗做一题解，说明作者、朝代，并对原诗内容做简要介绍，对摘录的诗句加以点评。你还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”，说一说自己编辑的过程，以及对古诗的理解和感受。编好之后，在同学之间互相传阅，共享“编书”的快乐。范文古诗中的山水风光这首诗的作者是李白，是唐代伟大的诗人字太白，号青莲居土，他是我国继居屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人，他把浪漫主义精神和创作方法推向了新的高潮，他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭达权贵。《渡荆门送别》是一首绝句，渡远荆门外来从楚国游，李白乘舟远渡门以外，想去古时的楚国一带浏览，山随平野尽，江入大荒流，起伏的山峦随着平原旷野的伸展而逐渐消失，翻涌的江水奔入茫茫无际的原野后，依旧滔滔东流，月下飞天镜，云生结海楼。水中摇荡的月亮宛如天上飞来的明镜，空中变幻的云彩结成奇丽的海市蜃楼，仍怜故乡水，万里送行舟，我仍然爱故乡深情的江水，万里迢迢伴送着我的行舟，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色，描写了长江的近景，江水送我，抒发离别之意。这首诗中的画面极其广阔，其中群山的消失，平原的广阔，江流的貌远等景象，都很容易使我们联想到杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”。《旋夜书怀》，王维的“江流天地外，山色有无中”。《汉江临眺》等雄伟的画卷，这首诗融情入景，格调激越奔放，健爽明快。古诗中的四季春，鸟语花香，花团锦簇；夏，烈日炎炎，荷花绽放；秋，秋高气爽，果实累累；冬，鹅毛大雪，冰天雪地。古诗中的春夏秋冬优美、典雅，令人向往。春之景“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，春天不知不觉得来临，天气转暧，万物复苏。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风如一双温柔的母亲的手，抚摸着树木刚发出的嫩芽。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”细雨蒙蒙，世间万物接受着春雨的洗礼，雨停后，世界仿佛奂然一新，清新自然，空气中夹杂着草的清香，花的芬芳。夏之莲忆莲，“江南风景秀，最忆在碧莲。婀娜似仙子，清风送香远。”荷花婀娜多姿，让我久久不能遗忘，莲那清淡的花香让我忘记夏天的炎热，只知道夏天空气中的清香。对莲，“堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙。”莲那洁白高雅的身躯伫立在池塘中，莲似乎成了仙的象征，淡雅，超脱世俗。莲在炎夏中盛开，谁还会记得夏的炎热？恐怕只记得那怡人的芳香吧！秋之夜“睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中”“月光浸水水浸天，一派空明互回荡。”，秋天的夜晚是多么的宁静，凉爽的风吹拂着我的脸庞。月高挂天中，河水因微风而起阵阵涟漪，是否忧伤？是否思念？冬之梅“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在严寒的冬日，梅以自己坚强的意志在一片雪地中独立开放。“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”梅在冬日给人们带来一丝生机。冬去春来，梅是春天的孩子吗？春夏秋冬，在古诗中都饱含着诗人的情感，春——暧意，夏——激情，秋——忧愁，冬——寒心，尽在