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Happybirthday！
PartA
教学内容ALet'stalk～Lettersandsounds、BStarttoread（Findandsay.）、
BLet'ssing教学目标【知识目标】
1.重点字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz
2.重点词汇：one、two、three、four、five
3.重点句型：Howmany...？
【能力目标】
能在语境中询问及回答物品的数量。
【情感目标】
了解西方国家过生日的习俗。教学重点1.听、说、认读、写字母Uu～Zz。
2.听、说、认读Let'slearn部分的词汇。
3.听、说Let'stalk部分的对话，能在实际生活中运用。教学难点1.字母Uu～Zz的规范书写。
2.在情景中询问物品数量。教学准备课本、录音机、磁带、字母卡片、五支蜡笔、课件。课时安排3课时。
第一课时
教学过程批注一、Warm-up&Revision
1.教师利用课件展示第五单元的食物与饮料图片，让学生看图说英语。
2.播放BLet'ssing部分的歌曲“Tenlittlecandles”录音三遍，学唱歌曲。先复习上个单元的单词，再通过歌曲为后面的数字学习作铺垫。二、Presentation&Practice
1.Let'slearn
（1）教师用手指教数字1～5。教师举起一根手指说：“One,one,one.”同时要求学生举起他们的一根手指，并跟读。板书单词并带领学生读五遍。教师用同样的方法教到数字5。
（2）播放录音三遍，学生跟读模仿。然后让学生自己读单词，练习从1数到5，再从5数到1。
（3）教师拿出一支蜡笔说：“Ihaveonecrayon.”再拿出一支蜡笔说：“Ihavetwocrayons.”以此类推拿出五支蜡笔。
（4）单词操练。学生每人准备五支蜡笔，教师说数字，学生拿出相应根数的蜡笔，同桌之间相互检查拿出蜡笔的个数是否正确。
2.Let'schant
（1）教师演示跳的动作，同时说：“Jump.”帮助学生理解jump的意思。
（2）播放第一遍录音，学生听。再播放两遍录音，学生跟唱。然后全班学生齐唱。
（3）玩游戏。全班起立，教师说数字1～5，学生听到单数就跳一下，听到双数就站着不动。
还可通过呈现不同数量的物品，让学生数一数，说一说。
边玩边学，能牢牢地抓住学生的注意力。作业
设计制作1～5的数字卡片，在卡片上写上阿拉伯数字以及相应的英文。板书
设计Unit6Happybirthday!
onetwothree
fourfive
第二课时
教学过程批注一、Warm-up&Revision
1.全班齐唱“Tenlittlecandles”。
2.报数。请五人到讲台前由低到高站成一排，然后依次报数。若有一名学生报错了就要从头开始重报。将英文运用到生活中。二、Presentation&Practice
1.Let'stalk
（1）教师出示一个盘子的图片，自问自答：“What'sthis？It'saplate.P-L-A-T-E,plate.”然后带领学生读五遍。教师又问：“Howmanyplates？”教师大声地用阿拉伯数字数了数，接着说：“One.”重复一遍：“Howmanyplates？One.”
（2）教师又出示三个盘子的图片，问一名学生。
T：Howmanyplates？
S1：Three.
接着教师利用课件出示不同数量的物品，进行问答数量。
（3）播放录音，学生了解对话大意。教师向学生解释“Thisone，please.”的意思。
（4）教师带领学生读三遍对话，然后播放录音三遍，学生模仿发音。
2.Countandsay
（1）教师说阿拉伯数字1～5，学生说出相应的英文。
（2）仔细观察图片，说说图中有哪些物品，不会说、没学过的单词可向教师寻求帮助。
（3）同桌之间看图问答图中物品的数量。如：
S1：Howmanymonkeys？
S2：Three.
（4）师生问答。教师根据图片提问，全班学生一起回答。
T：Howmanybears？
Ss：Two.通过多轮的问答，学生既复习了单词，又巩固了句型。
生活中到处都有数字，如：电
王子****青蛙
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