幼儿园小班上学期班级工作计划.doc

幼儿园小班上学期班级工作计划.

一、班级情况分析.
(一)幼儿现状分析
本班共有24名孩子,其中男孩14名,女孩10名。其中有5位小朋友是原半日班升上来的,其余的19名幼儿是新生,孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下,一段时间后,幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了,并且喜欢老师、同伴,喜欢上幼儿园。从二十四个家庭走出了二十四个不同的孩子,有讨人喜欢的,有爱哭爱闹的,有调皮的,有能干的,有好动的,一个孩子一种性格脾气,每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉,各自散发着属于自己的光芒,相信在老师全方位的培养下,他们会越来越出色的。
最近短暂的时间与幼儿的接触中,我们发现个别孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,锻炼手指的灵活性,增强幼儿的动手能力和自理能力,我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱,口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况,对他们进行一系列的生活自理能力的培养外,还要提高孩子口语表达能力。
(二)、班级保教人员情况分析
我们三位老师工作融洽,各自彰显自身的强项,姜老师动手能力、管理能力较为强项,在环境布置中表现突出,已有三年的工作经验,并且有较强的责任心,与家长沟通能力也正在逐步提高。许老师有丰富的教学经验,并且非常有亲和力,善于和幼儿和家长沟通,王老师虽然刚刚参加工作,但弹琴跳舞是她的强项,并且对工作认真对待,对幼儿有耐心,有爱心,卫生工作也有着良好的发展。日常生活中我们分工明确,团结协作,互帮互助相互提醒,相信我们三位教师的共同努力下,一定会圆满的完成本学期保教工作,使幼儿在快乐中成长。
(三)、家长情况分析.
家长们多次询问幼儿入园后的情况,通过家长会更好地与家长沟通,并且家长们及其配合教师工作,这说明家长们对教师的工作非常满意,同时给与了我们前进的动力,是我们在今后的工作中更加努力,以高度的热情投入到工作当中,为家长服务,让家长放心。并通过家园共育培养幼儿良好的生活习惯,
班级工作内容及目标.
二、幼儿发展目标及措施
(一)、健康领域
1、发展目标：
(1)情绪安定、愉快,有安全感,逐步建立与教师依恋关系,适应幼儿园生活。
(2)愿意向成人和同伴表达自己的情绪。
(3)学会使用小勺独立进餐,掌握基本的用餐方法。
(4)喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。
(5)养成勤盥洗的习惯。做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。会用正确的方法洗手洗脸,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
(6)学会如厕,养成定时大便、不憋尿的习惯。
(7)养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。
(8)不用脏手揉眼睛,不将其他异物放入口鼻中。
(9)知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。
(10)喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快,喜欢做模仿操。
(11)在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳的控制自己的身体,会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。
2、具体措施
(1)培养幼儿自理能力初步养成良餐习惯,学会正确使用勺子自己吃饭良好进餐,自己小便脱裤子提裤子,午睡按时入睡与起床,慢慢建立值日生小组。
(2)进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏情景的方式让幼儿不玩危险物,(如大头针等)不离开集体,不跟陌生人走,主动向老师表达自己的需要;通过表扬和鼓励的形式教育幼儿玩玩具互相谦让、不争抢,游戏时学会自我保护。
(3)科学、有趣的安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与活动的兴趣,如利用自制玩具跳跳荷叶等：增强幼儿体质。充分利用玩具让幼儿学习钻、跑、跳、投、爬等动作,通过锻炼,增进幼儿身体的健康发展
(二)语言领域
1、发展目标
(1)、愿意用语言与别人交往,喜欢答;能注意倾听他人讲话,听懂日常用语,并能做出相应反应。
(2)能用语言或非语言方式(如动作表情等)表达自己的需要。
(3)喜欢听故事儿歌,理解其大意,愿意读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事。
(4)喜欢和成人一起看书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识,初步学习收放图书。
2、具体措施
(1)在日常生活中各个环节鼓励幼儿大胆。能敢于表达自己的想法。
(2)每天给幼儿自行谈话时间,以自由谈话的形式,培养幼儿语言表达能力。
(3)每周一抽出时间设立幼儿图书馆,促使幼儿养成读书的好习惯,(重点为观察图画与一页一页的翻书)
(三)社会领域
(1)知道自己的姓名、年龄、性别。