人教版四年级语文上全册2-8单元试卷14份.doc

人教版四年级语文学习素养第二单元发展性评价
(70分钟完成)四年班姓名

一、书写端正、卷面整洁.（3分）
二、日积月累
1、读拼音写词语.（8分）
qīngxiélàméiyèbǐngchùjiǎo
yǐnbìsōusuǒzhǘjiànhénjì

2、请为加点的字选择正确的读音打“√”（6分）
铺开（pūpù）空闲(kōngkòng)蛟龙(jiāojiǎo)
洞穴(xuéxuè)相应(yìngyīng)扒土（bāpá）
3、我会选择正确的词语填空.（10分）
搜查搜索
（1）警察正在全力（）犯罪嫌疑人.
（2）网上可以供我们（）的信息很多.
宽阔宽敞
（1）学校的这间科学教室十分（）.
（2）在平坦（）的马路上,许多汽车在奔驰.
坐立不安不可思议随遇而安
（1）事情居然发生这样戏剧性的变化,真是（）.
（2）小华的妈妈病了,可他又不能去医院看望,急得他（）.
（3）很多昆虫对住所没有特别要求,都能（）.
假使假说假想
(1)教授肯定了他的（）有道理,并且说有人曾提起过,但都没有足够的事实加以证明.
(2)魏格纳提出了关于大陆漂移的（）,引起了地质界的震动.
(3)（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了.
4、我会把句子写得更生动.（4分）
例：蟋蟀钻在土底下挖洞,如果感到疲劳,它就在未挖好的洞口停一会儿.
蟋蟀钻在土底下挖洞,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿.
（1）当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫.

（2）小溪叮叮咚咚地响着,流过我们的小村庄.

三、熟读成诵（22分）
1、今天整理课上,老师出了一道“聪明题”.我认真思考,却总是找不到正确的解题思路.后来,同桌小华给我做了指点,我换了一种解题思路,很快就解出来了,这真是“,”.
2、不识庐山真面目,只缘身在此山中.选自（）写的诗《》.
我对这两句诗的理解是：.
这首诗的另外两句是“.”
3、爬山虎刚长出来的叶子是（）的,不几天叶子长大,就变成（）的.叶尖（）朝下,在墙上铺得那么（）,没有（）起来的,也不留一点儿（）.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起（）,好看得很.
4、爬山虎的脚（）着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,（）墙.细丝原先是直的,现在（）了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它（）在墙上.爬山虎就是这样（）地往上爬.
5、正月梅花（）,二月兰花（）.
四、阅读风景线.（22分）
（一）课内阅读（2+6+6=14分）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身.它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安.它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光.它不利用现成的洞穴.它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室.
（1）这段话选自法国著名昆虫学家（）的著作《》.
（2）从文中找出下列词语的反义词
随意（）明显（）难受（）
（3）这段话讲了别的昆虫在选择住宅时（）,而蟋蟀选择住宅时（）,它那舒服的住宅是（）.
（二）课外阅读（2+1+2+2+1=8分）
圆是美丽的

舞剧《丝路花语》演出结束,光溜溜的圆,直通通的线段和小小的点,一起从剧场里出来.
圆问道：“你们知道演员的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头.
圆得意地说：“这是因为演员舞蹈时,手和脚都是按着圆来舞动的,才给人以美的感觉.这美呀,就美在我圆上啦！你们知道吗？”
圆瞟了一眼线段说：“唉,一个又瘦又高,一个又矮又小,谁看得上你们呀！”
线段说：“既然你说你美,你自己画个圈吧！”
“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈,像个大南瓜,又画一个圈,更难看了,像一个泄了气的皮球.圆一个接一个地画,结果没有一个圈是圆圆的.
于是,线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方,然后让线段绕着点转个圈子……看,一个美丽的圆出现了！
圆吃惊了：“怎么回事？你俩会画我的像？”
线段点点头：“想画圆就少不了我和点.点是圆的圆心,线段是圆的半径.有了圆心和半径,才能画出圆的呀.”
点拉着圆的手说：“别忘了,你这个美丽的圆,全是靠我们这些又瘦又高的线段和又矮又小的点组成的呀！”
圆羞愧地低下头.

1、用“——”划出圆得意、瞧不起别人的句子.
2、请在空格处填上标点符号.
2、圆为什么瞧不起别人呢？

3、圆羞愧地低下了头,心理想：

4、这篇短文想告诉我们的是（）
A、我们应该向点和线段学习.
B、圆的美丽离不开点和线段的努力,只有团结一致,才是最美丽的.
C、其实圆一点儿也不美丽.

五、快乐作文.（25分）
在我们身边,有我们熟悉的人或事,平时我们有没有留心观察过呢？请你以我《我熟悉的××》为题,可以写一个人,也可以写一样事物.抓住具体的事例来写清楚这一人或事物.注意主题鲜明,条理清楚,描写