幼儿园大班语言云彩和风儿.doc

大班语言云彩和风儿

活动名称：云彩和风儿

活动目标：
1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容.2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感.3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感.

活动准备：

经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解已欣赏过散文《云彩和风儿》

材料准备：
多媒体教具一套.已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画.

活动重点：感受散文诗的语言美和意境美.

活动难点：培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编.

活动过程
一、谈话：我制作的云彩.1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么.2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云.师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？”（配乐欣赏诗歌：云彩和风儿）
二、讨论云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？
三、配乐朗诵《云彩和风儿》.

四、游戏创编诗歌：会变的云彩1、幼儿用动作来表现云彩.老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”.“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化.2、幼儿分组进行创编诗歌活动.

五、延伸活动：在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编.在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化.