最新人教版二年级语文上册寒号鸟优质教案.doc

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13寒号鸟

【教学要求】
1.认识17个生字,会写8个字。读准多音字“号”,理解新词。2．能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话。3．能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。4．懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才能得到。【教学重点】
1.识字、写字。
2.能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
【教学难点】
发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的理解。
【课时安排】二课时。
第一课时

课时目标
1．认识17个生字,会写8个字。学会生字、新词,读准多音字“号”。2．初读课文,理清文章脉络,训练按时间顺序连句成段。
教具准备
教学课件
教学过程
一、激发兴趣,导入课题。（1）板书课题,齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”“hào”。（板书：寒号鸟）（2）你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？对课外知识丰富的的同学及时鼓励。（课件出示1教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）
二、识字解词
1.学生自读课文。
提出要求：（课件出示2）
（1）不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音,圈出生字词；
（3）读通每个句子,读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示3）
miànlǎnɡquèfēnzhènkūjiānɡyè
面朗却纷阵枯将夜
各自拼读,读好前鼻音“面、纷、阵”,后鼻音“朗、将”以及整体认读音节“夜”。
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
（2）出示新词（课件出示4）
寒号鸟一堵一道缝晴朗衔枯草劝告趁着腊月狂吼重复哀号
借助拼音,开展读词游戏。
开火车读,再读注意多音字“哀号”的“号”在这里读“háo”。
小老师领读,齐读。理解、记忆。
三、初读课文,理清脉络。
1.让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。
①分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。
2.练习按时间顺序组句成段。（1）指名读读用“……”划出的表示时间的句子。（2）将学生读出的句子按顺序出现。（3）学生独立默读体会,哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）（4）这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？3．理清文章脉络。（1）默读全文。（2）说一说：（课件出示5）课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；（）自然段是写“寒冬腊月”的事。（1）读通课文,用“”划出表示季节变化的句子。（2）（课件出示6）填空：这篇童话通过（）和（）作对比,写出了喜鹊是（）的,寒号鸟是（）的。四、识记生字,指导书写
（课件出示7）出示生字：面朗却纷阵枯将夜
1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结：
（1）加一加：“纟”加“分”是“纷”。“木”加“古”是“枯”,“阝”加“车”是“阵”,“去”加“卩”是“却”。
（2）换一换：“郎”减“阝”换“月”就是“朗”。
2.组词语：给生字找朋友,用生字口头组词。
3.指导写字：
（1）师范写,重点指导“朗、却、夜”并讲述：（板书：朗却夜）
（课件出示8）“朗、却、夜”田字格课件。
“朗”：左右结构,左面不要写成“良”。
“却”：右边是个“卩”,不是“阝”。
“夜”的上面的一横要写长一些,盖住下面的部分。
（2）老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。
（课件出示9）
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构,放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品,讲评,适当奖励。
五、总结交流
小朋友们,这节课我们学习了生字,认识了两个小动物,并了解了它们之间的故事。下节课我们接着学。

课外作业新设计
1.抄写本课会写字各四个。
2.你都知道哪些表示时间顺序的词语？
3.搜集有关时间变化的词语。
答案：
略。
先,接着,然后,最后。
3.马上、立即、立刻、斗转星移,星移物换。
第二课时

课时目标
1．结合讲读裸文,理解“漫山遍野”“哀号”“得过且过”“哆嗦”等词语的意思。2．巩固抓重点词理解句子的方法,培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。4．能分角色有感情地朗读课文。
教具准备
教学课件、寒号鸟、头饰各一只及喜鹊贴图。
教学过程
一、复习巩固,整体切人。1．根据简笔画,说话导入。2．整体回顾,说说这是一只（）的寒号鸟。（）的喜鹊。二、学习第1自然段。（1）自由读,读懂三句话分别告诉我们什么,哪句话的意思是最主要的。（课件出示1