五年级上语文期中试卷轻巧夺冠6_1516人教版新课标（无答案）.docx

五年级上语文期中试卷-轻巧夺冠615-16人教版新课标（无）一、用横线划去不正确的读音。恬静（tiánkuò）颤抖（zhànchàn）惊骇（gāihài）憨直(hāngǎn)二、比一比组成词。蓝（）署（）烘（）抚（）篮（）暑（）哄（）扶（）三、我会查字典。“窃”字用音序查字法先查大写字母（）再查音节（）用部首查字法先查（）部再查（）画。“窃”在字典中的意思有三种：1、偷；2、偷偷地；3、谦指自己（意见）。“窃读记”中的“窃”指的是（）。四、仿照示例你能补充这些带“然”字的成语吗？（豁）然开朗（）然四顾（）然若失（）然挺立（）然拒绝（）然无声五、补充词语。（）昏欲睡不可名（）气（）吁吁月（）风清浮光（）金繁星闪（）六、判断下面句子是不是比喻句。1、走到三阳春的门口便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。（）2、昨天好像只剩下一两本了。（）七、按要求改写句子。1、我的腿真酸哪不得不交替用一条腿支撑着。（改为肯定句）_____________________________________2、就像在屋檐下躲雨你怎么好意思赶我走？（改为陈述句）_____________________________________3、他上课玩东西这是事实。改为反问句：_____________________________________改为双重否定句：_____________________________________4、小明对小红说：“明天我带你去公园玩。”（改为转述句）_____________________________________八阅读盲孩终于上学了可是家里的人都没有时间送他到校于是他要强地决定自己走了。那天他起得很早拎着竹竿出了门心里念着路线："出门向右拐过马路……"他向右走去忽然竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。"叔叔盲校怎么走？"求助的口吻。"不知道。"同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。"＿＿＿＿盲校怎么走？"盲孩问"你知道吗？""盲校？没听说过。"声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。"你知道盲校怎么走吗？"声音低得像对自己说。可是没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了并且轻轻地向前＿＿＿＿着他不由自主地跟着走。"你知道盲校吗？"盲孩兴奋了。没人回答。"你要送我去哪儿？"又是无言。他＿＿＿＿了忙问："你要带我去哪儿？"还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下耳边响起了铃声。啊到学校了。他正想说声谢谢细碎的脚步声远去了。放学了他的竹竿又被抬起来还是轻轻地另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样他们走过清晨走过＿＿＿＿；走过春天走过＿＿＿。有一天盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样是那么的沉重竹竿的另一头也高了许多牵竿的力量也大了许多。盲孩急了大声说："不你不是我要跟他！""他不会来了。他到河里去救人……本来他那么小应该喊大人……可他……他喊不出声……"传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人……【阅读理解习题】1、写出下面的声音是谁发出的？（1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声：＿＿＿＿（3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、根据上下文在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。3、仔细阅读上文把盲孩的想法写在第5小节的横线上。4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上"√"。①带路人为了学雷锋做好事不留名所以不说一句话。（）②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）③带路人要仔细看道路的情况保证两人的安全说话要分心容易出危险。（）④带路人是个沉默寡言的人。（）⑤带路人是个哑巴。（）5、理解下面的句子。①他又听到一阵细碎的脚步声。"你知道盲校怎么走吗？"声音低得像对自己说。A、"细碎的脚步声"说明他问的是一位＿＿＿＿＿。B、"声音低得像对自己说"反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。②他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中"默默无言"的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。6、根据文章的内容选择恰当的题目写在文前的括号里。盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人7、根据文中盲孩对这位"带路人"的感觉展开联想写一段话描述这位"带路人"第一次见到盲孩明白了盲孩需要