11.我是一只小虫子第二课时市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。
2.了解课文内容。（重点）
3.激发学生走向自然，观察小动物兴趣。（难点）经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。关键问题：
“我”是一只怎样小虫子？？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写。
2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好方面。
3.三品：品读描写当小虫子也不错内容，说说“我”为何喜欢当小虫子。
4.四探：课文表示了作者怎样思想感情？“我”是一只怎样小虫子？设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这么能激发读者阅读兴趣。我们蹦蹦跳跳时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛。一不留神，我们会蹦进很深很深水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒一泡尿。孩子们都以为毛茸茸小鸟好可爱，不过，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。阅读方法解密：学习abac式词语这是个过渡段。给出了另外答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。利用拟人修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。能够在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗洁净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮”。一系列动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。假如能小心地跳到狗狗身上，我们就能够到好远地方去旅行。这可是无偿特快列车呀！这又是一个过渡段。“每一个都尤其有意思”从另一个角度说明当小虫子好处。这里介绍第一个有意思小搭档：屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系句子。有意思在“从来不看路”，我们好像看到了一只横冲直撞傻乎乎屎壳郎。仿写
用“……因为……”仿写一个因果关系句子。
________________________________________螳螂尤其贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。这里又介绍了一位有意思小搭档“天牛大婶”。她特点是“脾气不太好”，“总是想顶我一下”。诙谐语言，拟人手法，使表示生动形象。“使劲叫哇叫”深入写出当一只小虫子无限高兴和自由。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫喜爱。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。关键问题：1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写。2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好方面。3.三品：品读描写当小虫子也不错内容，说说“我”为何喜欢当小虫子。

4.四探：课文表示了作者怎样思想感情？我是一只小虫子本文用浅显易懂语言，加上丰富想象，以小虫子口吻介绍了当小虫子好处与不好之处，表示了作者对生活热爱之情。触摸春天
邻居小孩平静，是个盲童。
春天来了，小区绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁花香吸引着平静。这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面小径上做操，平静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。平静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。平静手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛蝴蝶被这个盲女孩神奇灵性抓住了。蝴蝶在她手指间扑腾，平静脸上充满了诧异。这是一次全新经历，平静心灵来到了一个她完全没有体验过地方。
我静静地站在一旁，看着平静。我好像看见了她多姿多彩内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天深处，平静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，平静仰起头来张望。此刻平静心上，一定划过一条漂亮弧线！蝴蝶在她八岁人生划过一道极其优美曲线，述说着翱翔概念。我没有惊动平静，谁都有生活权利，谁都能够创造一个属于自己缤纷世界。在这个清香袅袅早晨，平静告诉我这么道理。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
——《村夜》白居易
暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。
——《闻虫》白居易
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
——《月夜》刘方平这篇文章内容浅显易懂,语言简练朴实,以小虫子口吻介绍了当小虫子好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态小虫世界给我们生活带来乐趣，对小虫产生了喜爱之情。小虫子生活有意思吗？和同学交流你感兴趣部分。读一读，注意加点字，说说你发觉。
屁股脾气腹部胳膊
肩手臂胃肾习题源于《典中点》“基础练习”三、我发觉。
腹部屁股手臂胆量
我发觉带点字都是“____”旁，都和____相关。我还会写这么字：__________________。(写3个)四、照样子，写一写。
蹦蹦跳跳________________________
毛茸茸_____________________
一(只)虫子一()露珠一()火车五、用加点词语写句子。
1．我有