《卖报歌》教案最新精编.docx

《卖报歌》教案

《卖报歌》教案（汇编12篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《卖报歌》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《卖报歌》教案篇1活动目标：1.初步了解乐曲《卖报歌》的创作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。2.能根据歌词内容边唱边表演。3.体会当时报童艰苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动重难点：初步了解乐曲创作的背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。能根据歌词内容提示表演歌曲，体会当时报童艰苦的生活。活动准备：故事介绍，报纸若干，歌曲录音、聂耳照片、《卖报歌》视频、幼儿用书活动过程：一、介绍歌曲作者出示聂耳照片：小朋友们，认识图片上的叔叔吗？他叫聂耳，是我们中国伟大的作曲家，我们的国歌就是他作曲的。他还为我们小朋友作了一首好听的歌曲叫《卖报歌》，想不想来听一听？（播放歌曲一遍）二、介绍歌曲谱曲背景师：这首曲子听起来怎么样？这里有一个故事老师来讲给大家听。那是在1933年秋天的一个傍晚，聂耳约朋友出去散步，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘，卖报时喊的声音很动听，想让他的朋友也听一听。当他们走到那里时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉（著名词作家）或者安娥（田汉夫人）写词”。过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板就买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。现在聂耳早已去世了，但那位小姑娘还活着，已成为白发斑斑的老人了。三、学唱歌曲1.师：这首曲子就是在当时这样的情况下谱写出来的，那我们一起来学唱这首歌曲好吗？教师边弹琴边演唱歌曲一遍。（帮助幼儿逐句理解歌词意思）2.学习按节奏念歌词。3.参考幼儿用书，用动作记忆歌词。4.以多种形式学唱歌曲。可以分小组唱、男女生轮唱等四、根据歌词内容提示表演歌曲师：小朋友们，老师这儿有一张报纸，谁能够根据歌词内容来表演一下这首歌曲呢？（边唱边卖报）（提示幼儿一边走一边手里甩着报纸，嘴巴里说“卖报喽，卖报喽……”）(可以参考视频)五、移情教育师：现在我们的生活好了，再也看不到卖报的小报童了，我们可以坐在明亮的大教室里读书、学习，享受着父母、老师、小朋友的关爱，我们要珍惜现在的'美好生活，在家听大人的话，在幼儿园听老师的话，做一个听话的好宝宝，好吗？活动延伸：听爸爸妈妈说一说旧社会报童的故事，再到自己平时路过的书报亭看一看，了解现在卖报人的生活和丰富多彩的报纸杂志，尝试自己买一次杂志或报纸。教学反思：《卖报歌》是一首脍炙人口的老歌，大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了，因此学歌的热情持续时间比其他的歌短。因此，在学唱过程中，我安排讲述关于报童的故事，让学生对报童们的苦难生活有个直观的了解，同时强调报童的生活年代是二十世纪的二三十年代，那时的社会状态，生活背景以及普通老百姓的生活情况。这有助于帮助学生进行合理情绪的准备，准确的把握歌曲的情绪。《卖报歌》教案篇2教学目标：1.学习并掌握本课的生字新词。2.理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。3.搜集关于“一？二八”的资料，了解人们当时的苦难生活。教学重点：学习并掌握本课的生字新词。教学难点：理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。教学过程：一、导入新课指名唱《卖报歌》。师：今天这节课，我们就来了解这首歌的创作过程。二、讲授新课1.请大家默读课文，找出描写天气的句子。1933年冬天的一个下午，天上飘着雪花，刺骨的寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的'。把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受，说明天气极端的寒冷。2.在这样寒冷的天气里，现在我们一般躲在家里，等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢？“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘，汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。人们因为生活所迫，不得不出来挣钱，否则就得冻死、饿死。3.默读课文，找出描写小姑娘的句子。循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去，一个十岁左右的小女孩正站在路边，摇动着手中的报纸叫卖着，但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳，椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红，一双又黑又亮的大眼睛倒是十