《小猫钓鱼》教案精选.docx

《小猫钓鱼》教案

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《小猫钓鱼》教案，欢迎阅读与收藏。《小猫钓鱼》教案1教学目标1．结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。2．学会生字和金字旁；懂得一块儿、怎么，三心二意、一心一意等词的意思；会正确抄写句子。3．会用下一会儿说一句完整的话。4．会有感情地朗读课文。教学时间：3课时第一课时教学目标：1．初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。2．学会8个生字和金字旁，能区别多音字着和一、不的读音。3．能正确朗读课文。教学过程：（一）揭示课题打出小猫钓鱼的幻灯片，用谁在赶什么的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼]教学猫：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。教学钓：金字旁，右边部分书空。小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？（二）初读课文，自学生字（1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。②课文有几小节，标上小节号。（2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。（3）检查自学没钓着（zháo）①找出多音字：着空着手（zhe）②小黑板出示一的变调一只蜻蜓一条大鱼一心一意一块儿一看一会儿通过教师领读懂得一在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读）③重点分析部分字、词的音、形、义。一条：量词，共几笔（7笔），一条（）。气人：中间一横不要忘，气人是什么意思？怎么：平舌音。一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个（三）再读课文（1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？（2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）（四）巩固生字词（1）开小火车认读生字卡片。（2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁（）（），多音字组词。（五）作业（1）书写生字，每个3遍。（2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。《小猫钓鱼》教案2活动目标：1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。活动准备：积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个；垃圾；平衡木4条；钓鱼钩人手一根；猫妈妈头饰一个；小鱼若干条；装小鱼的篮子6个；小包装食品若干。活动过程：一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。师：1、今天天气真好，孩子们，妈妈带你们一起去郊游喽。2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。1、师：哎呀，前面有独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。1、师：我们终于走过了独木桥，宝宝真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？鱼到哪儿去了呢？2、池塘里都有什么？这些垃圾都是从哪儿来的？3、这些人做得对吗？为什么？4、垃圾应该扔在哪儿？5、池塘里这么多垃圾怎么办呢？小孩子能不能到池塘里捡垃圾？6、小结：池塘里这么多垃圾，环境都被污染了，水也变黑了，还有难闻的气味，小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾，看到有人乱扔垃圾，我们要制止他，这样我们的环境才会更加美好。四、幼儿分享食品，观察幼儿吃后垃圾是怎么处理的。师：宝宝们表现很不错，妈妈为你们准备了好吃的东西，想吃吗？1、给幼儿分食品，提醒幼儿说“谢谢”。2、妈妈跟孩子们一起吃，夸奖体贴妈妈的孩子。3、师：我们都吃饱了，孩子们都知道垃圾不乱扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我们再检查一下，看看有没有丢下的垃圾。五、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。师：瞧！那边还有个池塘，宝宝们想去看看吗？……哎呀，又有一座独木桥，现在敢走了吗？好，宝宝们张开双臂，一个一个走过去哦……1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。师：哟，池塘里小鱼真多，为什么这儿会有这么多鱼呢？那边池塘里却一条鱼也没有呢？小宝宝真棒！现在我们来一起钓鱼吧！2、宝宝到池塘里钓鱼。放音乐《小鱼游》。六、结束：师：钓了这么多鱼，开心吗？我们回家一起烧鱼吃喽……《小猫钓鱼》教案3目标：1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。准备：1.有制作连环画的经验。2.幼儿有听过《小猫钓