《父亲的菜园》教案优秀精选.docx

《父亲的菜园》教案优秀

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《父亲的菜园》教案优秀，希望对大家有所帮助。《父亲的菜园》教案优秀1问题提出为什么叫父亲的菜园？不叫我家的菜园？教学目的1、认识8个生字。2、有感情读课文，学习父亲的勤劳、执著。3、积累描写人物语言的好句子。过程设计一、导入（看课本插图）在一片荒凉的山坡上，居然有一块“碧绿的翡翠”，这就是“父亲的菜园”。二、初步阅读，通读。1、轻读，注意字音。2、出示生字，生词，指名学生读。3、学生谈自己读的好句子的感受。4、a、父亲的菜园是新开辟的`。（为什么是新开辟的？）b、父亲开这个菜园很辛苦，花了很长时间。（找出有关的词语）c、菜园被大雨冲毁，父亲又坚持开下去。（找出有关的词语、句子）d、父亲精心伺候，出来一片诱人的翠绿。5、学生再读课文。讨论，归纳。农村吃菜就是自己家种的，没有菜吃就好像婴儿断奶。山坡很陡，开垦不出一块平整的地块。父亲的勤劳坚毅令人感动。“我憋着尿为土地施肥”，说明父亲抓住可以增肥的机会，深深爱着这块土地。三、研读，体会人物精神1、画出描写父亲的句子。2、读句子，从这些句子中看出父亲是一个怎样的人，3、“爱、精心伺候”这几个词从那些句子中可以看出来？4、在和自然搏斗中，父亲创造了一个奇迹，真了不起，用自己的话说说。体现了父亲的一个什么精神？四、学后小结用自己的话说说你从作者父亲的身上学到什么？（精神执著、毅力坚韧不拔、不服输的性格，勤劳，为理想竭尽全力等）五、积累语言，拓展阅读板书设计28课父亲的菜园坚毅荒凉的山坡没有气馁一块无暇的翡翠信心十足重点与难点了解父亲是怎样开垦菜园的？你懂得了什么？学生自己谈感受。《父亲的菜园》教案优秀2学习目标1.认读8个生字.2.了解父亲是在什么情况下开发菜园,是怎样开发的?3.感受父亲的勤劳,坚强.学习重点了解课文内容.学习难点感受父亲的勤劳,坚强.教具、学具准备学习活动过程活动及名称关键问题活动程序活动要求设计意图补充修改活动1.导入解题看到题目大家会想到什么?让学生读题解题让学生讨论为什么叫父亲的.菜园,回答.初解课文活动2.学习课文如何理解父亲的菜园?1.读课文,学生字.2.学习课文内容.1.读文识字.2.畅谈自己读懂的内容.深入理解课文活动3.再读课文,加深理解父亲是怎样管理菜园?让学生读文后分组讨论问题.选出小组代表回答问题.细致了解父亲的菜园活动4.细读课文哪些句子是描写父亲的?让学生细读课文找出描写父亲的语言.找出描写父亲的语言并回答.积累语言拓展你家是怎样管理菜园的?小组讨论回答自家管理菜园的情况.《父亲的菜园》叙述父亲开荒种菜一事,表现了父亲的勤劳、聪明、坚强的个性,我们在学习中要学习父亲的.板书设计失去———修路坚毅父亲的菜园｛开荒｛不气馁｝伺候｝翡翠笑了作业设计1.你家是怎样种菜和管理菜园的?（请简要回答）教后反思《父亲的菜园》教案优秀3一、教学目标1比鲜侗究8个生字。2蹦读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。二、教学过程1苯萄时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课文，边读边在书上做记号和批注，要把描写父亲言行的词句画出来，然后在小组里交流，并把小组里不能解决的问题记下来。2备盖资窃谑裁辞榭鱿戮龆开垦菜园的?课文就这个问题有清楚的.说明，父亲是在新修的公路使“我家”失去了菜园的情况下决定开垦新的菜园的。他又是怎样开垦菜园的?课文就这个问题讲了四点：(1)在我家后面的山坡上，选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地；(2)在坡地的边缘砌了一道高高的石墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那些可怖的岩石。(3)当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时候，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里去肥土。(4)四处拾粪，伺候这块菜园。3贝用栊锤盖籽孕械挠锞渲刑寤岬礁盖浊诶汀⒓崛偷钠分适墙萄У闹氐恪？赏ü有感情地朗读这些句子来体会，然后说说从这些句子中感受到什么。在学生充分交流的基础上，教师做适当梳理。(1)决定开荒。“父亲坚毅地说：‘我们去开荒!’”(勤劳)(2)开垦荒地。“每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦)(3)垒上石块。“父亲没有气馁……盖住了那可怖的岩石。”(坚忍不拔)(4)种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然能！’”(对土地的信赖)(5)豌豆肥田。“父亲说：‘……肥土吧。’”(对土地的保护、热爱)(6)拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。”（节俭、对土地的热爱)《父亲的菜园》教案优秀4教学目标：1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、