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《白雪公主》中班教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《白雪公主》中班教案，欢迎大家分享。《白雪公主》中班教案1活动目标：1、学习用正确的阅读方式独立阅读图画书，并讲述故事内容。2、初步理解故事内容，感受作品的'艺术美。3、进一步培养对文字符号的兴趣。活动准备：1、准备汉字卡片“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等。2、准备教育挂图、学习包。活动过程：1、让幼儿在优美的音乐声中自己看书，教师可走到个别幼儿面前，重点提醒幼儿逐图逐页地阅读。2、教师可根据故事情节发展顺序提出问题，帮助幼儿理解作品内容。3、幼儿边听故事录音带边阅读图书，进一步理解故事内容。教师可设计问题让幼儿思考，如：白雪公主可爱吗？为什么？七个小矮人属于什么样的人？你从什么地方看出来？等等。4、归纳阅读重点，带领幼儿完整阅读故事一遍。5、图文匹配游戏活动。a出示“白雪公主”“小矮人”“王子”“木盒”“小鸟”“小木屋”等汉字卡片，结合图画书，引导幼儿感知理解汉字。b在规定的音乐声中把相应的汉字摆放在图片的旁边，看谁放得又快又准确。c可让幼儿在阅读图书理解故事情节的基础上，发挥想象边表演故事情节、讲述故事或画图画书。《白雪公主》中班教案2活动目标1、通过情景导入法、直观演示法、观察法、比较法，展示故事内容，让幼儿了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽。2、激发幼儿同情善良的道德情感。3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。活动过程一、开始部分：1、情景导入，引出故事《白雪公主》二、基本部分：1、播放动画，欣赏故事。2、围绕问题，解决重难点。3、利用游戏，加深对故事的理解。三、结束部分：1、教师总结故事内容，激发幼儿同情善良的道德情感。2、活动延伸：把故事讲给身边的人听。教学反思：经典故事《白雪公主》一课，我采用了幼儿喜爱的运用动画的教学手段，通过生动、形象的动画人物，观察、了解故事内容。由于幼儿感兴趣，而且是带着问题去听故事的，所以听故事认真，对故事了解得透彻，也能轻松地回答问题，幼儿能感悟继母的'狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽，幼儿的道德情感得到发展本节课重难点掌握的非常好，达到了教学目的。《白雪公主》中班教案3活动目标:1。回顾人物角色,能够在谈话活动中评价剧中的人物角色,感受人物心理的变化。2。积极与同伴合作,大方自然有感情的表演。3。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4。萌发对文学作品的兴趣。活动重难点:与同伴密切合作,大方自然有感情的表演童话剧。幼儿能够在活动中感受人物的心情心理变化,用自己的话评价人物角色的性格特点,说出自己学到了什么。活动准备:场地（房子,草丛,树,床）；道具（斧头,弓箭,王子披风和头饰,猎人头巾,皇后头饰,披风,水果篮子,公主裙子头饰,卫兵披风）其他小鸟和动物的头饰。活动过程:1。讨论故事中自己喜欢的人物角色以及自己在故事中学到了什么。小矮人:可爱的,有趣的,乐于助人。白雪:漂亮可爱的猎人:好心的,愿意帮助人的,聪明的王子:很帅。魔镜:酷,帅。小鸟:跳舞跳的好,说儿歌说得好等等。坏皇后:动作很酷,演得非常像皇后。在故事里学习到了什么:不要和陌生人说话,坏人没有好下场,我们应该对人友好,对处于困境中人给予帮助,我们不要嫉妒他人的美貌,每个人都有自己的闪光点,不要学习坏皇后等等。2。演出童话剧（1）幼儿报幕分组进行（旁白,白雪,皇后和魔镜,小鸟和动物,矮人,猎人,王子和卫兵）（2）幼儿演出童话剧。（3）幼儿演出谢幕时,要有和观众的互动幼:如果你们喜欢我们的表演请给我们响亮的掌声吧,谢谢大家！活动反思:活动开展的非常顺利,幼儿表演的'非常投入！每个人都明白自己的角色位置和定位。在演出的过程中,幼儿能够和观众互动,旁白的演出也非常到位,后续的配合都是经典的再现！幼儿的心灵又有了很深的震撼！小百科：白雪公主美丽善良，她与其他穷苦的少女主要通过勤劳工作获得“善”的认可不同，白雪公主的身份使她不会也不必去劳作，因此白雪公主的“善”主要体现在她性格上的天真和顺从。她喜欢和小动物交朋友，会唱歌跳舞，天真可爱。《白雪公主》中班教案4目的：1、感觉音乐欢快活泼的旋律，分辩乐曲中的乐段、乐句。2、结合故事情节，根据乐曲中所表现的音乐性质，想像小木偶的形象，并创编动作。3、在游戏过程中，继续发展幼儿随音乐变化的能。准备：两个娃娃、一个小木偶、一个小喇叭玩具、一个公鸡玩具。过程：一、师配音乐讲述故事《白雪公主的梦》。一天晚上，白雪公主睡着了，她做了一个梦，梦到自己来到的玩具王国。她走走走走看一看，看见了许多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看见