《画》教案最新精选.docx

《画》教案

《画》教案范文作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《画》教案范文，希望能够帮助到大家。《画》教案范文1教学目标：1．激发学生发现美、创造美的热情2．使学生对色彩的属性、情感产生联想，培养学生良好的色彩感觉教学设计：教材设计在引导学生对色彩的联想上作了两步设置。第一步是引导学生对9种颜色分别作出心理的第一反应，并进行概括性的一般表述。第二步是引导学生对6组色块组合的.联想和口头发挥。学生可能会在季节、自然景色、生活环境、心情等方面进行联想。总之，教师在启发学生联想时，应尊重学生自己的色彩感觉，允许各人有不同的见解。教材分析：本课内容是学生在了解了十册、十一册色彩知识基础上的命题创作。教材选用了画家袁运甫的作品《彩旗》。这幅作品构图简练，通过以暖色块为主组合，的确很好地表现了节日的气氛。在色块组合构图形式上，教材选用了四幅学生作业，便于教师在具象和抽象两方面引导学生，使学生对具象构图和抽象构图有一定的了解。教具准备：单色卡片和色块组合卡片若干张，范画，学生优秀作业学具准备：彩色笔或水彩画用具，白纸。教学过程：1．欣赏课件，分析9种颜色的属性、情感。通过对红色色块与红色的火、红旗的联想，我们可以感觉红色那炽热的属性和情感。学生根据红色继续列举红色系列的物体，用恰当的词语形容红色的属性、象征的情感。对其他色块如橙、黄、绿、蓝、紫、灰、黑、白的分析同红色一样。2．欣赏课件，分析6组颜色搭配后产生的色彩感觉。如红色与黑色的搭配，有一种热烈而稳定的感觉，使人联想到大红横幅上的黑色字体和喜庆而庄重的会场。(其他5个色组的搭配感觉让学生各抒己见)3．欣赏课件中各种色彩倾向的画面，注意观察热烈喜庆的色彩特点。(1)暖色调画面《彩旗》。(2)冷色调画面《树林》。(3)灰色调画面《月夜》。(4)冷暖对比强烈的画面：学生作业。4．作业要求。(1)作业：以“节日”为题，选择自己认为合适的色块构成画面。(2)要求：构图简练，适合填色块，充分体现节日气氛。(范画)5．学生提问，师生共同解答。6．：作业展示、讲评。《画》教案范文2教学目标：1、认识原色与间色之间的关系，明确橙色画的特点，了解橙色的色彩感情．2、学习调制不同深浅的橙色，能从主观感受及表现需要出发较为能动的选择色彩.运用色彩，通过理性的思维过程进行有秩序的制作，表现出具有橙色特点的画．3、通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣．教学重点:学习调出不同深浅的橙色方法技巧,认识感知橙色画面的美感.教学难点:引导学生根据自己的感受,选择橙色主色调,根据主色调进行深浅对比突出主体,丰富画面,充分表现内心感受．教具学具：课件、范画、水粉颜料、毛笔、调色盘、纸张、小水桶等教学过程：一、复习导入：上个学期我们学习了三原色，你还记得三原色是哪三种颜色吗？（红、黄、蓝）与其他颜色相比三原色有什么特别之处呢？（三原色是无法用其他颜色调配出来的，而他们却能调配出其他的颜色。）二、实验探索：现在，老师就要用其中的两种颜色来做个实验。（红色和黄色）1、把等量的红色和黄色水粉颜料在试管中混合。2、师：通过老师的实验你发现了什么？（利用红色和黄色可以调出橙色）板书：红+黄=橙（间色）师：间色就是由两种原色调配而成的颜色。3、现在请两位同学来试一试。（用不等量的红色和黄色调和）通过他们的实验你又有什么发现？小结：在调色时红色和黄色的多少不同，调出的颜色也不同。红色越多，调出的颜色越深；黄色越多，调出的颜色越浅。?三、学生练习调色：1、现在请你用红色和黄色的水粉颜料调色试一试，把调出的颜色涂在纸上，看看谁调出的颜色最多，速度最快。（师提前将纸发给学生）2、请涂好颜色的同学到举高展示。（选出一张涂色较好的贴在黑板上）3、原来，我们用红色和黄色这两种颜色就可以调配出这么漂亮的橙色，在生活中你有没有发现橙色的物体？橙色无处不在，让我们一起去感受橙色的特点，寻找橙色之美！4、出示图片，欣赏。四、作品欣赏：1、展示大画家的作品。很多大画家也发现了橙色特有的美感，利用橙色画出了许多漂亮的画。（问题：橙色的画给你什么样的感受？温暖、明快）2、欣赏老师的作品。老师也用橙色画了几幅漂亮的画，一起来看看老师画了什么？（展示作品）想不想知道老师是怎么画的？（展示绘画过程）3、欣赏小朋友的作品。橙色装扮着我们的世界，给我们带来了欢乐和温馨。来看一看小朋友都用橙色画了什么？（问题：橙色的画只能用橙色来画吗？还可以运用什么颜色？以橙色为主，还可以运用与橙色有关的其他颜色。）小结：这些以橙色为主完成的.作品我们就可以把它就叫做橙色的画。（出示课题）五、布置