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三年级上册语文教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的三年级上册语文教案，欢迎大家分享。三年级上册语文教案1三年级上册《绝招》教案教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、培养独立阅读能力。重点难点：理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。教学工具：ppt教学过程：一、理解课题，导入新课1、看了课题，你最想知道什么？2、什么是绝招？3、课文讲了谁的绝招？谁的'绝招最绝？二、初读课文，读准字音1、自由读课文，把不认识的字画下来。2、检查生字词三、根据阅读提示，再读课文1、小组讨论围绕下面的问题进行讨论后填写表格。（1）课文主要讲了一件什么事？（2）几个孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？（3）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。六、扩展延伸小练笔：（续编故事）下一次的比赛，会是什么样的情景呢？三年级上册语文教案2第一课时一、学习目标：（一）正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。（二）了解槐乡孩子采槐花的方法，培养热爱劳动、自立自强等品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。二、学习过程：（一）创设学习情境明确学习目标（2分钟）（二）指导独立学习初步达成目标（8分钟）自学指导一：大声自由朗读课文，读准生字词，边读边思考课文主要讲了一件什么事？自学检测：1、开火车领读下列词语花苞柳梢觅食入药染料耷拉黎明一簇簇缕缕炊烟满载而归随风飘动惹人注意2、指名说说课文主要讲了一件什么事。（三）引导小组学习落实学习目标（20分钟）学习指导一：细读课文，小组内交流：槐乡的孩子可爱吗？你是从课文中哪些句子中体会到的？（四）当堂训练巩固学习目标（10分钟）1、我来辨一辨，再组词。苞（）耷（）缕（）炊（）包（）奋（）数（）欢（）2、我会填。（）而归（）炊烟（）柳梢惹人（）随风（）（）的微笑（）的钩刀（）的清香（）的劳动3、背诵自己喜欢的'句子。教学反思:1、朗读不到位，缺少个性化朗读；2、小组讨论部分显得过于形式化，应让学生多加讨论交流。3、忽略了课前的阅读提示。《语文园地一》教学反思：1、大部分学生能按要求朗读背诵《日积月累》。2、班上只有十九个人能按要求写作文，有十个人在习作中存在不会划分自然段、不会使用标点符号等常识性错误。3、通过第一单元的学习，班上有十四个后进生，需要从基础开始严格抓起。三年级上册语文教案3教学目标：1、知识与技能1.通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美。2.能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。3.能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言。4.学习文章托物言志的写法。2、过程与方法(1)通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。(2)了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。3、情感、态度与价值观理解作者执著坚定的信念和热切的追求。教学重点：1.找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。2.能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。教学难点：理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。课时安排：一课时教学方法和手段：启发式教学，多媒体课件，朗读法。课前学习：1.利用工具书解决文中有疑问的字词。2.寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。3.收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。教学过程一、创设情景，导入新课。1.同学们，自古以来，文人墨客对花草树木情有独钟，或咏物抒怀，或借景抒情，或托物言志。你还记得或找到了哪些诗文名句?(五月榴花照眼明等)(交流课前收集的诗文名句)2、今天，让我们一起到石榴的世界里走走，去感受生命的色彩、倾听生命的歌唱吧。(板书课题)3、介绍石榴有关知识。出示有关的石榴图片，使学生形象感知“石榴”。二、认识文体，明确目标。1、本文是一篇托物言志的优美的散文，请大家回忆我们对这类文章的学习过程，说一说这节课我们应该学什么，怎样学。(回忆有关学习过程，归纳总结学习内容和方法)(发挥学生主动性，明确本课学习内容：能归纳说出石榴形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好