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八年级上册第四单元作文：克隆的争议

八年级上册第四单元作文：关于克隆的争议 导语：克隆是一件非常神奇的科技，但是也引起了很大的争议。下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。 【篇一：关于克隆的争议】 有的人很怕克隆，但是其实克隆也是有好处的，当我们学会合理利用克隆技术，我们就可以利用克隆造福人类了。 时间飞快的流逝，现在已经是2020年，而我也成为了世界首屈一指的克隆专家，我的克隆技术一直走进了千家万户，让我帮他们克隆东西的人也多的人满为患。我决定每天让一个人满足他(她)的克隆愿望，但是在克隆出的东西有的`24小时后，它就会自动消失。但对人们有益的东西却不会消失。一早一个男孩子来到了我的克隆研究所，我对他说：“小朋友，你想克隆什么呢?”“我想克隆一个自己。”他笑着说。“好，那我要在你身上提取一些基因。”“好的，没问题。”然后我就从他身上提取了基因，等了15分钟就克隆出了一个和他一模一样的人。我说：“现在记时开始，等到24小时后，克隆人自然会消失。”他说：“好的。”(克隆人身上有我安装的镜头，这样我就可以观察它的一举一动，如果做什么坏事克隆人就会自动消失。)他带着克隆人迅速回了家，他说：“克隆人，今天我们去公园拣垃圾，为人们做好事，好吗?”“好的，没问题。” 克隆人笑着说。说罢，他和克隆人到了一个公园，他们刚到公园就开始马不停蹄的拣起垃圾来，到了中午，他们拣的垃圾有六个大垃圾袋那么多了。下午他们仍旧拣了很多的垃圾。时间过得真过，一晃就到了23小时45分，克隆人马上就要消失了。只见他来到我的研究所，依依不舍的和克隆人道别。随着一道耀眼的光束，克隆人消失了。 在克隆人消失后，“今天我又为人们做了一件好事，这种感觉真好，但是克隆如果用在坏的地方，不是破坏力也很大吗?所以我一定要谨慎的运用克隆技术，让它造福于人，而不是给人们带来灾难。”我心里嘀咕。忽然门外窗来了门铃声，我打开门看见了，一个长得很帅，但眼睛失明了的中学生，我让他进来坐着和我聊天。从聊天中我知道他叫树叶，一个很特别的名字，他因为小时候的一场大病，让眼睛失明了，但他现在仍旧坚持学习并且成绩在全年级名列前茅。我决定帮他克隆一双明亮的眼睛。我从他受损的眼睛里提取了一个健康的细胞，我放入了克隆机器，不久就克隆出一双明亮的眼睛来，但是光有眼睛还不行，还要进行眼睛的移植手术。“怎么呢?”我带着他开着小汽车，找到了一家最好的医院，我帮他垫付了医药费和手术费，经过半个月的休息和治疗他已经渐渐恢复了，当医生把他眼睛上的绷带取下时，他不禁流下了喜悦的泪水，他终于看见了!这样他就又能和同学们玩耍，学习了。 看吧，其实克隆也是有很多好处的，真希望我们能尽快掌握克隆技术，利用克隆做更多的事情! 【篇二：关于克隆的争议】 克隆既能造福于人类，又可能冲击人们的传统观念，它就像是一把双刃剑。 克隆可以造福人类——克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。克隆可以用来挽救“濒临绝种”的动物。克隆对于人类疾病的防治，寿命的延长具有重要意义。 克隆的却有很多益处。正如《奇妙的克隆》一文中所说，“用自己的细胞克隆成一个胚胎”，将其进行培养，可以“替换自己病变的机关”，解除人的病痛。 不仅如此，克隆技术还可用于即将灭绝的动物，使他们能够继续延传下去而不会导致灭绝，影响整个生物圈。 虽然克隆的好处很多，但任何事物都有两面性，科隆既然有益处，那么它也会有相应的弊端。 克隆也会给人类带来灾难。比如说“克隆人”，世界人口众多，“克隆人”的'产生会使地球人口增长率达到极点，地球将会出现危机。“克隆人”也可能对社会经济和道德伦理以及法律法规造成危害。 人们应严肃的考虑克隆的技术应用，是克隆技术尽可能地造福于人类。 【篇三：关于克隆的争议】 科学课上，我们了解了一些“克隆”技术，语文课本第八课《神奇的克隆》也让我们知道了“克隆”技术是一项造福人类的先进科学，明白了“克隆”的意义。因此，今天我们要进行“克隆”争议辩论会。。 关于“克隆”同学们都有不同的想法，不同的道理，争论起来肯定很激烈。老师害怕我们这次的辩论会会变成吵架大会，很是担心，但我们一再向老师保证，老师才同意! 我们分为两组，一组为正方，一组为反方。正方提出理论说出支持“克隆”的理由，反方反对并说出反对“克隆”的理由。开始拉桌子，左边拉三排，右边拉三排，两组的同学分别站好，所有阵容都已摆好了，同学们严阵以待。 辩论开始 正方：“克隆”的技术发明太好了，那么多珍惜动物都要濒临灭绝，如果可以利用“克隆”技术把它们出来，那就不会灭绝了。 反方：如果克隆出那么多珍惜动物的话，那就不叫珍惜动物了，熊猫满地走，朱鹮满天飞，残害竹林，损坏庄家。从国家一级保护动物就要变成二百五十级了，就不是保护动物了。 正方：如果是这样的话，那就克隆少一点呀，反正不会灭绝。 反方：如果都克隆