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冬季供暖保障方案

冬季供暖保障方案通用为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的冬季供暖保障方案通用，仅供参考，希望能够帮助到大家。冬季供暖保障方案通用1活动目标1、了解冬季人们的取暖方式，对取暖用具的变迁感兴趣。2、大胆想象，设计新型的取暖用具。活动难点大胆想象，设计新型的取暖用具。活动重点新型的取暖用具需要幼儿在一定的生活经验上进行创新活动准备多媒体的课件活动过程一、把搜集到的`取暖用具陈列在活动室里，让幼儿自由观察，结伴讨论，说说它们的外形特征及其使用方法。二、集中观察与讨论。1、组织幼儿围坐成圆形，把取暖用具放到中间。2、请幼儿尝试使用这些取暖用具，告诉大家使用的时候需要注意些什么安全问题。3、你最喜欢哪一件取暖用具，为什么？三、根据取暖用具的特征进行分类。四、阅读。五、鼓励幼儿大胆想象，并和同伴一起讨论，设计新型的取暖用具。教学反思取暖用具的收集比较困难，所以只收集了一些简单的，另外由一些图片和视频代替，帮助幼儿丰富相关知识。在活动中，多给孩子一点时间，让他们可以自由讲述、交流，大胆发言和想象。冬季供暖保障方案通用2活动目标：1、认识我们常用的取暖工具，了解冬季的取暖方式。2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。活动准备：取暖图、取暖设备活动过程：一、谈话导入师：孩子们，现在是什么季节？天气怎么样？（冬天，天气很冷）我们的活动室内暖和吗？（暖和）我们是怎样取暖的？今天，我们就来了解这些内容。二、讨论、感知1、和幼儿一起讨论取暖方法。取暖方式很多，有：火炉取暖、衣物取暖、运动取暖、电器取暖（如空调）等2、感知多种取暖方式。火炉取暖：我们北方家庭、学校等最常用的'取暖方式，通过燃烧煤炭产生热量、提高温度取暖，我们的活动室就是火炉取暖。衣物取暖：冬天，人们都穿上了棉袄、棉裤、棉鞋等棉衣，你们大家都穿着吗？（穿着）同学们都穿得很暖和。（幼儿交流自己穿的衣服）运动取暖：通过跑步、跳绳或者做其他运动的方式可以增加体内热量取暖。3、观察各种取暖图，了解取暖工具的使用方法及注意事项。小朋友们，在使用取暖工具取暖时，一定要掌握好方法，注意安全。如：火炉取暖，我们不能随便生火，添加煤炭，注意空气的流通，预防煤气中毒事件的发生；使用电器（如电热毯）取暖时，不能时间太长，要及时关闭电源。三、总结：小朋友们，冬季取暖保证了我们正常的活动、生活，我们在取暖时一定要注意方法，确保安全。冬季供暖保障方案通用3活动目标：1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗?教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗?(教师请个别幼儿进行回答。)二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢?(请部分幼儿进行回答)2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?(请幼儿进行回答)教师小结：我们在冬天可以多穿一些厚的`衣服，多进行运动，锻炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。2、迁移幼儿生活经验，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。教师小结，告诉幼儿一些正确的使用方法。四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。1、教师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。(教师带领幼儿进行活动。)2、总结：如果平时我们不挑食，身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。冬季供暖保障方案通用4教学目的：1、认识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来温暖。2、关注周围的科技产品，学会正确使用方法。教学准备：1、在教室里把空调打开。2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。教学过程：1、师生交流谈话，认识并了解空调。老师：户外活动时，老师发现有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小朋友小脸冻得通红。你们觉得外