冰小班教案.docx

冰小班教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的冰小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。冰小班教案1设计思路：根据《指南》所提倡的“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”，我们设计了本次活动“好玩的冰”。通过两次探索：玩冰——冰中取礼物，让孩子们在与冰的亲密接触与操作中具体感知冰的特性并获得冰融化经验，激发幼儿进行科学探索的兴趣。活动目标：1、感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2、尝试让冰融化的各种方法，并能大胆说出自己的想法。活动准备：1、经验准备：了解冬天的季节特点。2、物质准备：冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、毛巾、PPT等。活动过程1、第一次探索，初步感知冰的特性。（1）出示冰，激发兴趣师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？（2）自主探索冰的特性。师：请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等会告诉大家冰是怎么样的？（3）幼儿探索并交流。提问：冰是怎么样的？小结：冰看上去是透明的.，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。2、第二次探索，感知让冰融化的方法。（1）提出要求老师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰块里，有什么办法能拿到礼物，谁来说一说？老师为你们准备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。（2）尝试取物并交流你用了什么办法拿到了礼物？你发现最后冰变得怎么样了？小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，我们成功获得礼物，真开心！3、播放视频，了解夹心冰块制作过程。（1）你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看。（猜想）（2）还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。（播放视频）冰小班教案2一、活动目标：1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。二、活动准备：布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋小纸杯、橡皮泥透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、三、活动过程：1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。师：夏天到了，天气真热呀！小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗？我的“清凉一夏”冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。）如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。哪些你是不会做的？教师进行重点示范和讲解。如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。@_@我是分割线@_@还有面粉做的冰淇淋，教师示范捏一个五角形，提醒幼儿你想捏什么形状就捏什么形状，然后用小勺浇上你喜欢的果酱（颜料洒上去）。3．幼儿选择自己喜欢的`材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们粘贴时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状的冰淇淋。4．展示讲评我们小朋友做的的冰淇淋真好，谢谢你们！你最喜欢吃哪个冰淇淋？你要买哪个冰淇淋？引导幼儿从形状、味道上面来讲，然后教师把冰淇淋卖给这个小朋友。教师还可以特别推荐几个与众不同的冰淇淋，引导幼儿来欣赏。调整：把原先杨阿姨开店换成我自己来开店，最后再来卖冰淇淋，情境性更强，非常好。幼儿做的时候放一段萨克斯音乐营造更浓郁的氛围。在讲述绕上去做冰淇淋的方法时教师可以再强调一下，慢慢绕进去，越绕越小，这样可能会做得更好。在示范讲解之前，教师问幼儿：哪些你是会做的？哪些是不会做的？便于教师有目的、有重点地进行讲解和示范。这个方法也是比较好的。讲评的时候让幼儿来买冰淇淋，教师可以从几个方面来提问，一是形状，一是味道，还可以结合一些特别的冰淇淋进行推荐介绍。冰小班教案3活动目标：1、对观察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告诉大家。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。活动过程：一、观察冰块。1、冰是什么颜色的？2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉？3、怎样才能有冰块？4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。二、寻找有冰的地方。1、请幼儿和老师到外面去寻