劳动课教学设计精编.docx

劳动课教学设计

作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的劳动课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。劳动课教学设计1教学目标：1、培养学生细致观察和分析问题的能力。2、培养学生整理房间的意识和能力。3、培养学生爱护环境的意识和责任感。教学重点：1、教学方法多样化，注重培养学生动手实践能力。2、通过引导学生分析问题，培养解决问题的能力。3、培养学生整理房间的习惯和技巧。教学准备：1、整理房间的示范物品（相框、书籍、玩具等）。2、整理房间的工具（扫帚、拖把、垃圾袋等）。3、教学时钟。教学过程：一、导入（5分钟）1、老师借助图片或实物，引导学生回忆自己家的房间，询问学生房间是否整洁。2、老师通过问题引导学生思考：“为什么要整理房间？”“整理房间有什么好处？”3、老师引导学生讨论整理房间的目的和意义。二、展示整理方法（10分钟）1、老师选择一件示范物品，比如一个相框，教学生如何将其放置整齐。2、老师请几个学生来表演如何整理相框，然后让全班同学评价他们的表演是否达到了整洁美观的效果。3、老师通过多个示范物品的整理过程，引导学生总结整理物品的'方法和技巧。三、整理房间的步骤（15分钟）1、老师向学生介绍整理房间的步骤：清理垃圾、整理物品、扫地、拖地。2、老师让学生分组，每组负责清理教室的一个区域。3、老师设置限时任务，使用教学时钟，让学生在规定的时间内完成任务。4、老师指导学生如何分工合作、如何利用工具进行整理。四、实践操作（20分钟）1、学生按照划分的区域进行实践操作，清理垃圾、整理物品、扫地、拖地。2、老师在实践过程中巡视指导，及时纠正学生的错误操作并给予肯定和鼓励。3、学生完成整理工作后，老师让学生欣赏整理后的效果，鼓励学生对自己的努力进行肯定。五、总结讨论（10分钟）1、老师引导学生回顾整理房间的整个过程，总结出整理房间的步骤和技巧。2、老师带领学生讨论整理房间的好处和感受，引导学生认识到整理房间的重要性。3、老师鼓励学生将整理房间的习惯带回家，并和家人一起共同整理房间。六、作业布置（5分钟）1、老师布置家庭作业：请学生用文字描述自己整理房间的经历和感受。2、老师要求学生下次课时带来家庭作业，进行展示和分享。教学延伸：1、可以结合实际情况，带学生到教室外进行整理活动，如清理操场、花坛等。2、可以组织学生参观整洁干净的房间，让学生感受到整理房间的重要性。3、可以请家长参与活动，与学生一起整理房间，培养家庭整洁意识。备注：以上整理房间教学设计旨在帮助提供一种参考和启示，具体实施时可根据实际情况进行适当调整和改进。劳动课教学设计2活动目标：1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的欢乐。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。活动过程：1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后特别惦念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今日白雪公主想请我们她去森林里探望小矮人，你们情愿吗？播放（波浪舞）音乐，幼儿跟随教师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋（ppt展现森林小屋场景）。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧！2、分段练习，熟识音乐（小矮人家里很乱）（1）A段音乐，学习拖地板动作师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。教师发觉在拖地板的时候动作不标准，这样是拖不洁净的，拖地要这样拖。（2）B段音乐，学习刷马桶的动作师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶？用马桶刷，围着马桶四周刷。（3）C段音乐，学习擦窗户的动作师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦洁净吧，用什么擦玻璃呢？抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。进展三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的嬉戏。3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦洁净的，必需要两个人合作才能擦洁净的（启发孩子们相互合作的精神）。4、在教师的.指导下再次经音乐和动作相结合进展的综合嬉戏。完毕：完毕音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱洁净，爱劳动的人。活动反思：本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟识三段音乐，并情愿用动作表现，注意幼儿制造力的培育，鼓舞幼儿有创意地表现，教师准时赐予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简洁动作，并通过让幼儿小矮人清扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。在清扫之前引导幼