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吹砖头作文1

吹砖头作文在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的吹砖头作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。吹砖头作文1今天上课的时候，杨老师神神秘秘地从袋子里，拿出了一块沉甸甸的`大砖头，咦？老师拿出砖头来做什么？难道是要教我们空手切砖头吗？同学们百思不得其解。就在这时，老师公布了谜底：今天我要来玩一个游戏——吹砖头。听了以后，同学们一个个兴奋不已。游戏开始了，老师最先派出了我们队的严俊敏，先见他自信满满地走了上去，双手死死地抓住桌子，睁大眼睛，深深地吸了口气，使劲一吹，砖头纹丝不动。接着他连吹了两次，砖头只是摇晃了一下身子，又稳稳地立在那儿，严峻敏只能败兴而归。终于轮到我了，我三步并作两步地冲了上去，双手紧紧地抓住桌子，狠狠地吸了一口气，使劲向它吹去，呼······气流朝砖头喷去，砖头好像被502胶水黏住似的，岿然不动。我心里想：呦喂，挺嚣张的呀，下次我一定要把你吹倒！呼······，我又使出了吃奶的劲，可这块砖头还是不倒，仿佛在说：小子，就凭你这点微不足道的风，还不够我挠痒呢！怎么才能吹倒它呢？我皱着眉头问？老师把一个信封压在下面之后，让我吹了一次。我对准信封口一吹，只听砰的一声，砖头终于倒了。我心里有着说不出的开心。这个游戏真有趣，他让我明白了一个道理，遇到问题一定要动脑，问题一定会迎刃而解的。吹砖头作文2今天，老师进教室的时候，我们看见她手里拿着一块小红砖头，为什么带砖头来呢？真是莫名其妙。有的'人猜：是不是教室里破了一个洞，用它填补一下的。还有的人认为：今天来比赛，谁能指头顶起这砖。同学们你一言，我一语地言论着。老师说：“要先选出大力士，下面的游戏才能玩得起来。”曹子佶得意洋洋地想：“大力士这个称号非我莫属。”可是他竟没有想到，还有人比他力气更大，最后选出的“大力士”是余浩。我想，这选出大力士和这块砖有什么关系呢？哦！原来，好戏在后头呢！老师把这块砖放在桌子上，让我们来吹倒它，有一些人想：就这块砖吹倒了有什么难的？结果老师请了那个大力士余浩来，他腮帮里鼓足了气，弓着腰，吸了一口凉气，可怎么吹都倒不了，这砖就像粘在了桌上。陈列洋提议，多找几个人来不就行了吗！老师就按照他的想法，找了五个女生和五个男生，但不管用。砖头岿然不动。最后。朱阳想出了办法，他看到桌上有个信封，于是他抒砖头压在上面，然后对着信封口吹气，毫不费力的就把砖头给制服了。这时砖好像在说：“竟然有人把我制服，太可恶了。”教室里顿时响起了掌声。通过这个活动，我明白了，有智慧的人才能完成每一件事。吹砖头作文3上课了，罗老师从包里拿出了一块砖头，让大家猜猜干什么，全班都炸开了锅，同学们都议论纷纷，可就是没想到老师竟是让我们吹砖。大力士的表演这吹砖头的活当然让大力士来干，于是，大力士开开心心地上来了。他先扎了个马步，目不转睛地盯着砖头，深深地吸了几口气，又慢慢地呼出来。突然他猛的一吸气，朝砖头吹去，可砖头还是纹丝不动。小武士的'合作俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，大力士失败了，那就让团结队（五个小武士组成的团队）上吧！小武士们先深深地吸了口气，然后用尽吃奶的劲朝砖头吹气，但还是失败了。同学们的智慧大力士和小武士都失败了，这说明武力是无法吹倒砖头的，所以同学们想起了办法，决定用智慧来吹倒砖头。可是同学们想出的办法没有一个可用。罗老师的妙招大力士失败了，小武士没成功，同学们也束手无策，于是，罗老师出马了。罗老师并没有马上吹，而是先问我们她能不能成功，大家齐声说：“不能！”只见罗老师从包里拿出一个信封，把它压在砖头下，封住信口的边缘，像吹气球一样把信封吹鼓了，只听“咚”的一声，砖头果然倒了。没想到这么一个小小的信封，竟能够把一块砖头吹倒。这一次游戏，让我明白生活处处有科学。吹砖头作文4今天，柳老师带来了一份神秘的礼物。一下子，同学们都探出了脑袋，好奇地看着这份礼物到底是什么。老师从讲台里拿出了一块灰色的砖头，让我们猜猜今天玩什么游戏。有的`说是空手劈砖头，有的说铁头功，还有的说用来砸人，真是乱说一团。老师说：“是吹砖头。”同学们一个个都冷静下来，他们都说：“这块砖头这么坚硬，这么大，怎么可能吹倒？”老师喊我们这组上去吹，我们鼓起腮帮，涨红了脸，使劲一吹，我以为石头倒了，但是石头却纹丝不动。我只好沮丧地回到了座位。老师又点了小泽吹，他弯下腰，鼓起腮帮，吹了一口气，结果还是没有吹倒。老师见状便说：“还是我来吧！”我们都不相信老师能吹倒这块砖头。老师拿出了一个信封，把它压在砖头下面，往信封里吹了一口气，砖头居然真的倒了！后来，同学们都自告奋勇地举起手。先是小程，他按照老师的方法，使劲一吹，那块砖毫不费力地就倒了。通过这次吹砖头的游戏，我明白了：当我们遇到困难的时候