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备课检查总结

备课检查总结（通用23篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的备课检查总结，欢迎大家分享。备课检查总结120xx年9月12日，我所对承包的班级（三、四年）任课教师的备课进行了检查，现小结如下：肯定和学习的地方：1、大部分教师备课态度认真、清楚、美观，有的还用红色的笔标志处了不同的内容和需要突出的地方。如：高老师的四年综实备课、李老师的3年美术备课。他们这样做，使得备课内容直观形象、一目了然。有创意，有想法。2、大部分教师的教案都是在书上和现成教案上直接备课，都能够增加适合自己的具有操作性的教学方法，以及促进学生生成的学法，增删合理、科学，内容详尽，完善了教学环节及教学内容。以于老师的数学、语文的备课尤显突出。3、个别教师反思写的特别好，全面而有针对性，真正吃透了叫教材，备好了学生。如范老师的`语文备课反思。4、有的老师需要备两科或者多科，但是都能够认真对待，按时完成教学进度，对备课非常重视。需要改进的地方：1、个别教师的备课基本是课本内容的提要和罗列，简单的重复，或是为了增加而增加，象征性的在旁白处写上那么几笔。缺少对教材内容的如何落实、实施的设计。教学环节中，师生活动预设没有充分体现教法、学法的呈现，看不出他所应用的教学模式和策略。教案过于简单，有的教师数学课每一节都未加目标，新授课没有板书。2、对教学反思重视不够，有的还应用书上现成的。有的对反思理解不够透彻，没有针对性，只是重复了教学目标，没有把这节课的成功与失败的地方，一针见血地加以斟酌和分析。3、特色教案少，除了于老师的教案，明确体现了对教材内容的落实和实施外，其他老师的教案，总是有些遗憾。这次检查中，金老师的4年英语备课，朱老师的3年英语备课，王老师的4年美术备课，杨老师的4年科学备课，李老师的4年科学备课，都非常的优秀，值得借鉴和学习。通过这次备课检查，使得我们看到了备课的必要性和重要性，同时也看到了备课中存在的不足，在以后的工作中，以待改进，使得我们铁北小学的备课更加精细化、规范化、科学化、合理化。备课检查总结25月x日，我校由戴校长牵头，对学校教师的作业及备课进行了检查，现将检查情况总结如下：一、备课⒈优点（1）各位教师的备课课时量足，格式正确，教案完整，能体现新的教学理念。（2）多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主、合作、探究的学习方式，注重知识的积累与内化，注重实践性与拓展性。（3）百分之八十的教师有教学反思，并且具体真实，不是应付。（4）每位教师都有作业批改记录，认真翔实的记录了学生的作业情况和反馈情况。（5）教师书写工整认真，没有潦草的现象，有板书设计。（6）备课质量较好的有张娜，郭新，周海英。⒉不足（1）个别教师没有吃透《课程标准》精神，对“教学理念”的含义不甚理解，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。（2）不少教师观念陈旧，教学过程设计牵得多，问得多，讲得多，致使学生自主学习的空间少，合作探究的机会少。（3）低年级的教学内容游戏较少，应该激发学生的学习兴趣，特别是英语教学，主要应该用游戏来制造情境，让学生对英语产生兴趣。（4）有的教师的教案完全照抄，然后讲课不按照教案的讲，让备课成了走形式。（5）体育和美术教案过于简单。⒊几点建议：（1）要加强对《新课程标准》的学习与研讨，加强对集体备课和个人备课的重视，开展研课、评课活动，真正把新理念贯彻到备课中，最终落实到课堂中。（2）切实把作业设计纳入集体研讨中。（3）组织教师说课，教师虽然备课了，但是说课的能力还很差，这几次教研室组织的说课比赛，有的老师都不报名，在集体备课的时候，应该锻炼老师说课的'能力。二、作业作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，突出的优点有：⒈作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整洁、无乱涂乱画现象。⒉注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。⒊许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价。有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。4大作文都批阅了三个，有等级，评语切合实际，有针对性。六年级作文内容和批语都很好，教师批阅认真。5小作文达到了每周一篇，都批阅了。四年级小作文数量较多。6三年级徐xx的作业用了统一的格式，显得清楚，但是有点费纸。7一年级郭xx的作业评价新颖，有的是小笑脸，有的激励性的