夕阳真美教案.docx

夕阳真美教案

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的夕阳真美教案，欢迎大家分享。夕阳真美教案1教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁丬，理解生字组成的词语2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文3、感受夕阳西下的美景，激发生热爱大自然的思想感情教学时间：三课时第一课时一、揭示课题，导入新课1、板书夕阳，教夕，傍晚的意思。阳是太阳，夕阳是指什么时候的太阳？夕阳怎么样2、真的意思有：真实确实清楚等，夕阳真美中的真是什么意思3、齐读课题二、初读指导1、默读课文，给各自然段标上序号问：哪几个自然段写夕阳的美丽？小结：全文可以分为三个部分2、指读第一自然段（1）第一自然写的什么？（2）出示：傍晚。领读提问：什么时候叫傍晚3、各自轻轻读第二自然段，画出生字词，想：这一自然段的主要内容是什么？哪些词语的意思已经懂了？（1）口头填空：第二自然段写的是的景象（2）了解词语的掌握情况连绵起伏：连绵，接连不断，起伏，一起一落余晖：晖，指阳光。余，剩下。太阳将要落时的阳光壮丽：雄壮美丽（3）指读第二自然段4、轻轻读第三自然段（1）口头填空：第三自然段写的是的景象。（2）往下沉是什么意思（3）指读第三自然段5、轻轻读第四自然段（1）口头填空：第三自然段写的是的景象。（2）讲灿烂：是光彩鲜明耀眼（3）指读第四自然段6、师读第五自然段，引读7、各自练习朗读课文，要求做到正确流利8、指读课文三、课堂作业1、比一比，再组词夕（）已（）皮（）蓝（）圆（）多（）己（）披（）兰（）园（）2、在括号里填上合适的词（）的光芒（）的西山（）的`霞光（）的天边3、读读抄抄写写生字词4、练习朗读课文第二课时一、复习提问1、比一比再组词夕（）已（）皮（）蓝（）圆（）多（）己（）披（）兰（）园（）2、听写词语傍晚光芒起伏慢慢壮丽二、精读训练1、师：傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落，他们有什么感受？2、文章写夕阳的美，分哪几个时间写的？3、默读第二自然段，思考（1）句子中收起了刺眼的光芒能不能去掉，为什么（2）天空一片深蓝，连绵起伏的西山，披着余晖，显得十分壮丽，这句话是说什么壮丽，说说你的理由生互相讨论后谈看法4、指读第三自然段（1）比较句子：太阳往下沉。太阳慢慢地往沉。这两个句子有什么不同的地方吗？（2）比较句子：太阳圆圆的，变红了，它旁边的云变成了黄色、红色、紫色……它那圆圆的脸涨红了，把身边的去染成了黄色、红色、紫色……你喜欢哪种说法，为什么？（3）这一自然段的末了的省略号省掉了什么？你能说出来吗？（4）指读第三段5、默读第四自然段（1）这一自然段有哪几个地方把夕阳当做人来写？（2）这时的天边是怎样的景色？（3）指读第四段6、齐读第五自然段三、讨论课文上的通版插图画的是第几自然段的情况，为什么？四、课堂作业1、练习有感情地朗读课文2、熟读课文，准备背诵第三课时一、背诵指导1、口头填空第一自然段写爷爷和奶奶带着我去（）。第二自然段写的是太阳（）的景象。第三自然段写的是太阳（）的景象。第四自然段写的是太阳（）的景象。第五自然段写爷爷说（）。2、再现板书内容夕阳真美西斜收起刺眼光芒山披余晖壮丽慢慢下沉脸涨红染云黄、红、紫西山背后脸更红天边灿烂霞光3、师引背，生试背4、练习全文背诵5、全文试背，指背二、写字指导1、须按笔顺描红的字壮：右边是士不是土2、其他要描红的字余：上面是人不是入3、练习描红三、课堂作业1、继续背诵课文2、描红练习板书：夕阳真美西斜收起刺眼光芒山披余晖壮丽慢慢下沉脸涨红染云黄、红、紫西山背后脸更红天边灿烂霞光夕阳真美教案2一、教材分析、课文以形象、生动的语言，描绘了夕阳西下时的瑰丽景色，抒发了对美好大自然热爱之情。作者依循太阳西斜--下沉--走向西山背后的顺序，具体地描绘了夕阳西下的景色。夕阳真美教案教学设计第一课时二、教学目标：知识与能力目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会10个生字，其中田字格上面的只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语在课文中的意思。3、了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。过程与方法目标：借助课文语言材料，通过朗读课文，感受夕阳西下的美景。情感与态度：激发学生热爱大自然思想感情。三、教学重点、难点：1、识字、写字。2、理解课文第二、三、四自然段。四、教学准备：1、多媒体课件。2、词卡、小黑板。五、课时安排：3课时第一课时教学要求：1、初读课文理解课文大意，读通课文。2、学习部分生字。教学设计：一、揭示课题，释题。1、课前播放有关夕阳的影像资料。2．一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。3．板书课题：夕阳真美。4、傍晚快要落山的太阳叫夕阳二、初读课文