大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》.docx

大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》

大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》（通用6篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》，希望能够帮助到大家。大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》1一、活动目标：1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。二、活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器三、活动过程：一）创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。1、通过语言，引出话题。师："大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗?"2、考核医生。师："我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。"二）通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?可以教幼儿认读药品包装上的名字。三）知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。四）讨论：乱吃药会怎么样?通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。五）小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏师："现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。活动反思：一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的'实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。大班安全优质课教案及教学反思《安全用药》2一、教学目标让幼儿了解一些常见药品的名称和用途。引导幼儿知道药品不能乱吃，要在医生或家长的指导下用药。培养幼儿的自我保护意识和能力。二、教学重难点重点：了解常见药品的名称和用途，知道药品不能乱吃。难点：培养幼儿的自我保护意识，能在实际生活中正确用药。三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、情景模拟法。四、教学准备常见药品的图片和实物（如感冒药、退烧药、消炎药等）。教学课件。情景模拟道具（如玩具娃娃、药品等）。五、教学过程导入教师通过播放一段生病去医院看病的视频，引出药品的话题。提问幼儿：“小朋友们，你们知道生病了要怎么办吗？医生会给我们什么呢？”引导幼儿说出看病、吃药等答案。认识常见药品教师出示常见药品的图片和实物，向幼儿介绍药品的名称和用途。如：“这是感冒药，当我们感冒的时候可以吃它来缓解症状。这是退烧药，当我们发烧的时候可以用它来降低体温。这是消炎药，当我们身体有炎症的时候可以吃它来消炎。”让幼儿观察药品的包装，了解药品的使用方法和注意事项。药品不能乱吃教师通过讲述一个小朋友乱吃药的故事，引导幼儿讨论乱吃药的危害。提问幼儿：“小朋友们，你们觉得乱吃药会怎么样呢？”让幼儿自由发言，教师进行总结。如：“乱吃药会让我们的身体不舒服，甚至会危及生命。所以，我们不能随便吃药，一定要在医生或家长的指导下用药。”情景模拟教师设置情景，让幼儿进行情景模拟。如：“小朋友们，现在有一个玩具娃娃生病了，你们来当小医生，给玩具娃娃开药吧。”让幼儿选择合适的药品，并说明用药的方法和注意事项。教师对幼儿的表现进行评价和指导。总结教师再次强调药品不能乱吃，要在医生或家长的指导下用药。提问幼儿：“小朋友们，今天我们学习了什么呢？”让幼儿回顾本节课的内容，加深印象。如：“我们学习了常见药品的名称和用途，知道了药品不能乱吃，要在医生或家长的指导下用药。我们还进行了情景模拟，当了一回小医生。希望小朋友们在生活中能够正确用药，保护好自己的身体。”六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对常见药品有了一定的认识，知道了药品不能乱吃，要在医生或家长的指导下用药。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、直观演示法、情景模拟法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了安全用药的知识。同时，我也注重了与幼儿的互动，让幼儿积极参与到教学活动中来，提高了幼儿的学习兴趣和积极性。然