大班教案_408.docx

大班教案

【通用】大班教案8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案篇1同时遇到危险时，由敌人转化为朋友的矛盾过程。活动准备:绘本PPT；简易危桥模型；狐狸、兔子图片活动过程：1、谈话:跷跷板。引发幼儿已有经验，为活动做好铺垫。2、出示PPT第一部分故事背景及人物，猜猜讲讲故事内容。3、细致观察PPT第二部分，了解狐狸和兔子所进入的危险情境。4、讨论“在这种情况下，两只小动物该怎样离开危险的地方？”，并利用简易危桥验证幼儿想法。5、观察PPT第三部分，通过讨论了解深夜中两只小动物的心理变化，感受敌人转化为朋友的过程。6、出示PPT第四部分，再次引发幼儿思考怎样帮助小动物脱离更加危险地环境。并设置悬念，激发幼儿完整欣赏故事的`兴趣。7、交代书名、作者，完整讲述一遍绘本故事。8、延伸提问：狐狸为什么不再追兔子了，引发幼儿自主阅读的兴趣。大班教案篇2活动目标1、引导幼儿合理地分析故事情节，并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪，萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备1、用纸箱做的电视机一只，话筒一只，手偶玩具一个，狮子生病的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干，小动物心情图若干。3、幼儿游戏——“小小天气播报员”的照片、电脑等。活动过程1、谈话，引起兴趣。⑴最近班里开展了一项新游戏——小小天气播报员。你是怎么样播报的？（请2—3名幼儿上台播报天气预报）⑵教师操作手偶播报——“森林电视台的心情预报”。森林电视台不仅有天气预报还有心情预报，我们一起来听一听吧！幼儿根据已有经验，结合游戏活动进行讲述。2、组织讨论。心情预报说狮子今天的心情怎么样？（雨天）为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿自由讲述，教师小结）⑴展示“狮子”生病躺在床上的视频。刚才大家说了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。请幼儿回忆自己生病时的感觉。你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象、讲述）⑶依次展示小动物的视频。我们一起来看看小动物是怎么做的？狮子的心情会不会发生变化？为什么？根据播报内容，大胆想象，进行猜测，自由讲述。3、情感教育。⑴出示心情图，请幼儿上台播报。心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来当气象预报员，来播报今天森林中其他小动物的心情预报。刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜欢哪一种？为什么？迁移经验，结合自己的`切身体会说说自己生病时的感受。观看视频，了解情节发展，结合自身谈谈感想。自由选择画面内容，进行大胆表述。4、画心情，说心情请幼儿画出此时的心情，并描述自己的心情及原因。尝试用简笔画的形式，表现心情，并进行描述。活动反思讲述活动是儿童语言教育的一个重要组成部分。主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情境的认识和看法等，学习表达的方式和技能，它是以培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的的。“心情预报”是从班级幼儿近期开展的游戏“小小天气播报员”延续而来的，由于孩子游戏中的兴趣极高，表达的愿望较强，因此从天气的播报转向心情的播报，在活动设计上主要从四个步骤考虑。1、运用已有经验讲述——从幼儿生活中的游戏入手，根据已有经验进行讲述。（播报天气预报）2、观察理解讲述对象——借助教师示范将活动迁移到森林小动物的心情预报，组织幼儿自由讨论，大胆猜测想象。3、引进新的讲述经验——结合视频，能够自由选择主题，进行大胆表述4、巩固迁移新的讲述经验——自己画心情，说心情。我的几点思考：1、导入部分结合游戏运用已有经验进行讲述，孩子的兴趣较浓，能够很快地吸引注意力，但同时也能发现孩子在表述能力的差异。2、教师示范（木偶操作）和视频图片的教学策略能引起孩子的兴趣，鼓励孩子大胆的想象猜测，自由的讨论为孩子观察和理解讲述对象作了铺垫。3、讲述的过程是孩子学习独立思考与清楚表述的过程，孩子在自由选择主题讲述的过程中，教师的个别引导和提炼还不够，应在每个孩子的原有基础上有引导、有提炼，关注孩子表达的差异，从而帮助幼儿将语言表述更丰富、更清晰、更完整。4、讲述活动的开展不能仅仅局限于课堂教学，可以融入到幼儿生活中的各个环节，讲述的主题可来源于孩子的周围生活，帮助孩子学会观察，同时可丰富孩子词汇满足每个孩子的表达愿望。5、教师在日常生活学习中要及时关注孩子在语言的发展上的差异，在孩子的原有基础上鼓励他们积极表达，善于表达。大班教案篇3活动目标：1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。2、通过游戏