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大班教案

[实用]大班教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1我的名字活动目标：1、能大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用“我的名字在第几行、第几个，我叫××的句式完整表述。2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特性。活动准备：1、布置幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名时的小故事；2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。活动过程：1、寻找自己的名字（1）教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上，并用数字做好行的标记。（2）教师：请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么？（3）教师：你能找到自己的名字在那里吗？（引导幼儿数数自己的名字在第几行、第几个。）（4）幼儿寻找：互相说说自己的名字在第几行、第几个，叫什么。（5）集体交流：以开火车的形式引导幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫×ד的`句式来介绍自己的名字和位置。2、说说“我的名字”（1）教师：小朋友们说的都很好，那么，你还有其他的名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？（引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。）（2）教师：大家叫你小名的时候，你有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感受。如：别人叫我小名的时候我感觉很开心，很亲切；有点难为情，因为我长大了等等。3、交流“我的名字”的故事（1）教师讲述故事“钱钟书”，让幼儿了解伟大作家钱钟书有关名字的故事。（2）教师提问：爸爸妈妈为什么给钱中书取名叫“中书”呢？（因为他从小喜欢书。）（3）教师：那你的名字有什么故事吗？引导幼儿互相说说自己的名字的故事。（4）集体交流自己的名字的故事。（5）教师总结：我们每个人都有一个非常独特的名字，每个名字都有一定的含义，寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。4、我会签我的名字（1）教师：小朋友们会写自己的名字吗？请大家在自己的小纸片上写一写。（2）让幼儿分别在纸片上练习写自己的名字。（3）教师：老师准备了一本签名簿，你能在上面“写”上自己的名字吗？（4）幼儿逐一在签名簿上签名，互相欣赏自己写的名字。活动延伸：画名字，让幼儿发挥想象用漂亮的图案和颜色来装饰自己的名字。大班教案篇2活动目标：1．回忆、交流自己在哈哈镜中看见的变化，充分体验其中的乐趣。2．主动扩展、经验，选择自己喜欢的方式表现不同表情的自己。3．能有始有终地完成涂色任务，保持画面的整洁。活动准备：1．幼儿照过哈哈镜，观察过自己在哈哈镜中的变化。2．各种变形的五官小图片。3．幼儿用书：《各种表情的人》。活动过程：（一）教师引导幼儿回忆自己在哈哈镜中的变化，引出话题。教师：你们照过哈哈镜吗？哈哈镜中的你是什么样的？表情发生了什么样的变化？（二）教师出示幼儿用书，引导幼儿讨论不同表情的五官变化。1．教师：你看了什么样的表情？这个表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴变成什么样了？我们来学一学。你还见过什么样的表情？五官是怎么变化的？2．请几名幼儿表演各种滑稽表情，引导其他幼儿细致观察他们五官的变化。（三）教师出示各种变形的五官小图片，引导幼儿在拼五官的'过程中讨论绘画各种表情的方法。1．教师：怎样表现各种表情的人呢？怎样画各种表情的人的五官呢？2．出示各种变形的五官小图片，引导幼儿边摆边扳手五官和表情之间的关系。（四）出示幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。1．教师：请你创作一副你喜欢的人物表情头像。2．在构图上提醒幼儿要把头像画得大一些，把纸面画满，涂色均匀。（五）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流教师：你画了一个什么表情的人？五官发生了怎样的变化？活动延伸：将幼儿的作品张贴展示区，丰富相关认知。大班教案篇3活动目标：1、能朗诵诗歌，理解有关的词语“向往、雄伟”2、进一步认识首都北京增强祖国的情感。活动准备：天安门、开国大典、升旗仪式等录象或图片活动过程：1、观看录象，集体讲述“人们为什么喜欢到天安门广场？天安门城楼是什么样的？小结“雄伟壮丽的`天安门城楼，它的屋顶是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦，城楼下层是红色的城墙，城墙正上方挂着毛爷爷的画像，城楼的两边还挂着八盏灯笼和竖着许多面红旗。2、教师示范朗诵诗歌两遍，初步理解诗歌的名字和内容。提问：我们的祖国全称是什么？首都是什么地方？天安门城楼上的琉璃瓦是什么颜色的？在太阳照射下变得怎样？城楼上挂着什么？城楼上还有什么？为什么说天安门是我们最向往的地方？3、幼儿学习朗诵幼儿跟读两遍边看图片边学习朗诵分组朗诵大班教案篇4活动目标：1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。2、发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，增强动作灵活性。3、发展身体协调性。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准