大班教案_307.docx

大班教案

精选大班教案模板合集七篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。活动准备：1、“梦”的背景图，诗歌的各类图片。2、音乐《梦幻曲》。活动过程：一、图片导入，感受梦的意境。1、教师出示背景图。并提问：“小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？”2、教师总结：“是呀，夜晚这么美，小女孩抱着小熊猫在床上美美的睡着了。那我们也来听着音乐一起来甜甜的睡一觉吧。”3、教师播放《梦幻曲》：“小朋友们，我们一起来闭上眼睛，哇，夜晚来临了，大地变得黑暗了，小蝴蝶、小鸟、小花都睡觉了，我们也上床睡觉了，你在睡着的时候会不会做一个美妙的梦呢？你梦见了什么？”（改为引导幼儿静听音乐，回忆曾经的梦。）4、教师：“你们有没有做梦啊？梦到了什么有趣的事情呢？和我们一起来说一说吧。”5教师：“哇，你们的梦真有趣呀！其实，小女孩刚才也偷偷的告诉我，她做了一个有趣的梦，她还把这个美梦编成了一首好听的诗歌。（教师出示题目，引导幼儿认识。）你们想知道这个小女孩梦到了什么有趣的事情吗？我们一起来听一听。”二、教师配乐朗诵诗歌，分析了解诗歌内容。1、教师配乐诗朗诵。2、教师提问：“小朋友们，在小女孩的梦里你们都听到了什么？”3、教师：“在梦里，我都变成了谁？又发什么了什么有趣的事情呢？”三、教师再次朗诵诗歌，并逐个出示图片，引导幼儿诵读。1、教师：“在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？（太阳）太阳为我披上了什么？变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？”2、教师：“在梦里的我开心么？你们怎么知道的？”四、教师引导幼儿跟随老师朗诵诗歌，幼儿体验诗歌中的.语言美和意境美。1、教师：“我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？”2、教师：“你最喜欢诗歌里哪些优美的词语和句子？我们也可以用什么动作表现出来呢？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）”3、引导幼儿加上动作把诗歌念一遍。五、教师引导幼儿创编诗歌。1、教师：“小朋友们，小女孩的梦美不美？你们喜欢么？那现在老师想请你们把自己的梦也变成好听的句子，编进这首好听的诗歌里。”2、教师：“仔细想想在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）”3、教师根据幼儿的回答，进行简要的绘画。六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。教师：“小朋友们，你的梦真美啊，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。七、活动总结。教师：“希望我们小朋友们每天晚上都有一个美美的梦哦！”大班教案篇2活动准备：稻草娃娃一个，故事图片四幅。稻草一把，稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等实物编织品或图片若干。幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、及时贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。活动目标：了解稻草的用途，并能用完整的语言表达。初步学习制作稻草人，体验利用稻草进行游戏的乐趣。通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草人的情感。活动过程一、出示稻草娃娃，引出课题1.请幼儿说说它是谁，是用什么材料做成的，有什么用处。2、这可爱的稻草娃娃今天要来给小朋友说说他的故事呢，你们想听吗？二、结合图片，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》（附后）并提问：1.稻草人没有朋友，它感到怎么样？2.稻草人为什么会倒在稻田里？3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？稻草人心里是怎么想的？4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满足吗？5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快乐起来的？7.那稻草人为什么总要站在田里呢？三、认识稻草1.熟悉稻草的作用：（出示一把稻草）这就是用来制作稻草人的原料——稻草，请你看看它是什么样的？（稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的.，有点软）你知道稻草除了可以做稻草人，还可以用来做什么？（做草绳、草鞋等。）2.出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。（如装饭锅的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等。）3.其实稻草的作用还不止这些呢。出示图片，进一步探讨稻草在生活中的用处。（1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用稻草编织成袋子装泥土、黄沙去堵洪水的（2）、玻璃在运输过程中要用稻草包一包可以防止被震坏？网（3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子用来取暖儿童（4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。（5）、在活动室寻找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）四、尝试进行制作