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大班教案

大班教案实用（10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1【设计意图】当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知，孩子们在一起谈论更多的是“植物大战僵尸”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界。于是，我针对这一现象在民间游戏“跳房子”的基础上，结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏，设计了本次活动“跳棋乐翻天”，放大跳棋游戏，让幼儿作为游戏的主体，自由设计、创造。游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制，三五成群就可以进行。“跳棋乐翻天”不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理，而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展。大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望，教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会，使他们在相互合作，共同解决遇到的困难活动中，体验到了弹跳的欢乐。【活动目标】1、尝试双脚蹦跳，学习双脚连续跳棋格，锻炼腿部力量，发展弹跳能力，培养良好的动作协调性、灵敏性。2、培养创造思维能力，感受跳棋游戏的乐趣。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动重难点】能双脚并拢连续蹦跳。【活动准备】经验准备：1、会双脚蹦跳。2、有合作意识，能和同伴共同协作游戏。物质准备：1、能够打开的4色棋格若干，棋路图谱2张，小棋子若干。2、热身运动音乐。【活动过程】(一)准备活动跑步入场，跟着音乐利用棋格进行热身运动。(二)导入活动1、谈话引出跳棋游戏，让幼儿练习如何做小跳棋(双脚蹦跳，轻轻落地)。2、利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法：棋格和棋格之间空开距离，顺着一个方向，一个一个间隔跳。(三)增加难度1、利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路：两个两个横着排，两个两个竖着排，让小跳棋跳得更远。2、把棋格打开，架成A字型，幼儿自由摆放，让小跳棋跳得更高。(四)接力比赛1、讲述游戏规则：由颜色分组，自由摆放棋路，从起点出发，双脚蹦跳，拿过自己队颜色的旗子放在终点，跑回起点拍第二个小朋友的.手进行接力赛，看哪组旗子最多，哪组就是冠军。2、幼儿进行游戏。(五)放松运动边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密。(遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等)。【效果反思】大班体育活动《棋格乐翻天》，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参与游戏的积极性很高，孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏。活动由简单逐步变难，最后通过比赛的方式将活动高潮。孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力，并增强了团队合作精神，在比赛中也同时增强了游戏规则意识。本次活动的效果较好，达到了预定的目标，但也存在着一些不足，如场地考虑不足，提供给孩子的场地不够大;在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则。在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度出发，为孩子提供更加合理的体育活动场地。大班教案篇2活动目的：1．通过观察画面，理解儿歌内容。2．能在看看讲讲中学习整首儿歌，感受儿歌的趣味性和韵律美。活动过程：一、出示背景图花轿图片。教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的儿歌内容师：这是什么？花轿上还有喜字，谁坐的？你还见过谁坐过花轿？坐轿子的感觉怎么样？那你们学一学坐轿子的样子，可真美呀。动物王国的动物们也想坐轿子呢，看谁在轿子里坐呀？图一师：花轿里坐了只大老虎，学一学老虎是怎样叫的？猜猜谁会来抬轿呢？图二师：我们来看一看，谁呀？数一数有几只小狗？师：为什么要8只小狗来抬花轿？师：小朋友讲出了一个原因，还有一个原因老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜欢讲排场，让8只小狗来抬轿显得它很有气派，看上去威风凛凛的，小狗愿意抬老虎吗？那小狗为什么还会抬？师：老虎坐在花轿里舒服吗？从那里可以看出来？学一学他的样子。图三师：忽然哎呀一声发生了什么事情？师：这只小狗为什么会摔倒呢？它摔倒后，可能会发生什么事情？老虎会怎么样对小狗？图四师：（出示老虎踢小狗图片）让我们看一看，小狗摔倒后到底发生了什么事呀？小狗被老虎踢后会疼的怎么样？图五师：小狗好像在说什么？图五师：老虎会理她吗？老虎在干什么？一点也瞧不起小狗师：小狗抬着又大又重的老虎已经很累了，可是老虎还要欺负小狗，你们生气不生气啊。快帮小狗想想办法，如何来对付这只坏老虎？图六师：小狗忍着疼痛抬着老虎继续向前走，走到什么地方了？到山顶了？在山脚下？在山腰，图七小狗们想出好办法，图八什么好办法？是一只小狗吧花轿扔上去的？老虎有什么表情？会发生什么是？图九咱们来看一看，这下小狗可解气了。故事有趣吗？你喜欢故事里的谁？为什么？如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？对