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大班教案

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1【活动目标】1、让幼儿知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和习性，知道它们都是昆虫。2、使幼儿了解这些昆虫和人们的关系，教育幼儿爱护益虫，消灭害虫。3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。【活动准备】1、各种昆虫的挂图一张。2、操作卡片“各种昆虫”。【活动过程】一、组织幼儿去野外观察并捕捉树上、花上、地上的昆虫。你捉到了什么？怎样捉到的？二、引导幼儿观察昆虫的主要特征及习性1、（出示挂图）图上有什么？它们叫什么名字？是什么样子的？生活在什么地方？吃什么？（蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫等，它们生活在不同的场所：花上、地上、树上，吃花蜜、蔬菜等）2、它们有哪些地方是相同的`？共同名称叫什么？（有头、胸、腹二部分，二对翅膀、三对足等。都叫昆虫。）3、你还知道哪些昆虫？为什么是昆虫？（螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等）三、帮助幼儿分辨益虫、害虫。1、你喜欢哪些昆虫，不喜欢哪些昆虫？为什么？2、昆虫里哪些是害虫？哪些是害虫？为什么？3、蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？（教师帮助幼儿正确认识蝴蝶，蝴蝶在幼虫时嫩菜叶等有害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处。）4、幼儿操作：每人一张画有各种昆虫的图片，红笔一支，请儿用"O"划出益虫，"X"划出害虫来。5、我们应该怎样对待这些昆虫？（保护益虫，不随便捕捉、弄死。看到蚊子、苍蝇把它们打死，要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水积聚等等。）【活动反思】有爱心的小安妮因为喜欢昆虫，而去收集死去的昆虫和蜕下的皮，给昆虫自由的生活空间，甚至在梦中，自己都变成昆虫，感受当昆虫的乐趣，以其独特的方式，表达出对昆虫的喜爱。为了让孩子了解昆虫，课前让孩子们收集有关昆虫的资料，激发孩子们的学习兴趣，能够全身心的投入到阅读中来。1、注意学法的指导。紧扣“爱”字，突出重点。在课堂上，以“爱”字贯穿全篇课文，在训练语言文字的同时，突出学生思想品质的教育，在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。课文的2——5自然段结构相似，都是围绕重点句展开叙述的，要引导学生掌握这种写作特点来学习。在第二课时教学3——5自然段时，我让学生围绕课后问题“安妮很喜欢昆虫，她是怎样做的？”展开学习。首先，我让学生勾画出3——5自然段中能概括写安妮怎样做的句子；然后，具体指导学习第三自然段，她是怎样喜欢收集昆虫的；最后采用小组合作探究学习方式学习后面的内容。2、阅读的目的是为了有效的指导写作，我抓住第二自然段先概括在具体的写法，让孩子们在自读自悟的基础能够进行仿写，通过检查可以证实大部分孩子学会这一写法。课文的2——5自然段结构相似，都是围绕重点句展开叙述的，要引导学生掌握这种写作特点来学习。整篇文章都是围绕我喜欢昆虫来写，但每个自然段写一个方面。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。大班教案篇2设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对《规程》的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起“一日生活即课程”的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在健康的生活中愉快、主动地发展。活动目标1、了解牛奶，豆奶及各种水果、点心的名称和营养，懂得它们对人体生长发育的重要性。2、学习评价记录自己的行为，培养初步的自我评价的能力。3、能细致观察，做事积极主动。活动准备加餐情况评价表若干张，辟一空间为加餐区（只能同时容纳8个孩子）。活动过程1、和幼儿一起讨论如何记录“加餐情况自我评价表”先让幼儿讨论，最后达成共识：（1）按时吃完，不掉渣渣，不挑食，能主动收拾餐具的用“☆”表示。（2）需要别人提醒，不主动，掉渣渣，但也能吃完的，用“△”表示。（3）挑食，不按时吃完的，用“○”表示。（4）自己的名字自己写，每天还要写上日期，画上加餐的食品，笔的颜色自己选。2、张贴表格（1）启发幼儿讨论表格应贴到哪儿，最后达成共识：将表贴到一面墙上，大家可随时观看。（2）幼儿贴表格，教师指导幼儿将表格贴平整。3、引导幼儿评价记录自己的加餐情况（1）分发加餐：教师协助值日生把加餐放在“加餐区”中。（2）值日生分别通知正在区角活动的.幼儿开始加餐。（3）孩子们陆续盥洗后加餐。（4）自己评价记录加餐情况，