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大班数学教案

大班数学教案【荐】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学教案1目标：1．用自己喜欢的方式对家庭人员进行分类统计。2．有进一步了解自己家庭的兴趣。准备：示范统计表一张、记录笔人手一份。过程：一、游戏：我家有几口1．今天我们来玩游戏“猜猜老师家有几口”，教师拍手3下，幼儿猜猜是几口？2、你是怎么猜出来的？小结：对了，我家有3口，有爸爸、有妈妈、还有我。原来可以用拍手的方式来表示数量。4．还有其他方式吗？你们能不能用不同的方式让请大家猜一猜你的家有几口人？（鼓励幼儿用不同的方式表示）规则：不能说出数字，可以应不同的方式请朋友猜。5、个别幼儿示范用不同方式让同伴猜我家有几口6、幼儿两两结对相互玩游戏我家有几口小结：原来我们可以用不同的方法来表示不同的人数。虽然每个家庭的人数都是不一样的，有的家里有3口人，有的有4口人，有的家里有5口人……，但我们都有自己的家人，真幸福。二、记一记刚才我们请小朋友用拍手……的方式让大家知道了你家的人数，现在请你们把自己家的人数用记录的方式表示出来。1．观察统计表我们来看一张统计表，这张表格是老师家里人数的统计表，看表猜测老师家有几个女的，几个男的，一共有几口人。你是怎么猜出来的？2、老师为你们准备了每人一张记录纸，请你们在表格里记录好自己家里的男的有几个？女的有几个？一共有几个？看这张记录表怎么记录？3．幼儿记录，老师进行观察和指导。三、说一说1．展示幼儿的记录纸2．交流：（1）看记录表猜猜他们家有几个男的'，几个女的，一共有几口人？（2）介绍自己记录表，说说家里有几个女的、几个男的、一共有几个？结束：有的小朋友家有5口人，有的小朋友家只有3口人，但不管人多还是人少，我们都是相亲相爱的一家人。大家你关心我，我关心你，亲亲热热在一起多幸福呀！小朋友爱自己的家吗？…大班数学教案2一、活动目的：1、在游戏活动中，理解进位四的运算道理，并能较熟练地进行听题打算盘。2、能积极投入探索活动，操作寻找总结方法。二、材料与环境创设：鞭炮若干，算盘（人手一份），苹果、梨子（每人一个）、汽车六辆、数字卡片若干、记数卡片若干、开汽车的音乐。三、活动过程：1、游戏放鞭炮（学习进位加4的运算法）。（1）激发幼儿关心爷爷、奶奶的情感：师：再过几天就是重阳节了，是谁的节日？我买来许多的鞭炮一起和爷爷、奶奶过节，好吗？我买的'鞭炮有些不同，你要做出里面的题目才会响。（2）出示鞭炮卡片（9+4）幼儿尝试自己拨珠计算，并说说为什么这样算？集体边讲述边操作理解之后，我们一起来放个鞭炮（乒！乓！）出示鞭炮卡片（7+4）师：请一个小朋友在大算盘上做，你是怎么做的？为什么这样做？（集体拨打），答对之后师：这个鞭炮我们也可以放了。（乒！乓！）出示鞭炮卡片（16+4）师：再请一个小朋友来做，你为什么这样做？集体拨打，我们一起来放放这个鞭炮。（乒！乓！）出示鞭炮卡片（8+4）师：我也来做做，（错误指法），对不对？哪里不对？应该怎样做？（小结：先去再进）（乒！乓！）（3）师：大鞭炮放完了，我们再来放放小鞭炮。（教师出示小鞭炮并翻开题卡，幼儿按题拨珠）幼儿自由选择拨题，教师巡回观察引导幼儿并引导能力弱的幼儿讲讲这样算的原因。2、游戏送水果（1）找车牌号码师：放完了鞭炮，我们还该给爷爷奶奶买什么礼物呢？（幼儿发散思维）商店离这很远我们要乘车去买礼物，可是这些车没有车牌，不可以在马路上开。（出示红、黄、蓝、绿、橙六辆小汽车）我们先要把车牌号码找出来。车牌号码在哪呢？（出示数字4、7、1、2、9）秘密就在这些数字中。师：红颜色的汽车车牌号码是把这些数字从小排到大。猜猜是多少？（12479）师：兰颜色的汽车车牌号码是把这些数中最小的放在第一位，后面的由大到小（分组说是多少？19742）师：绿颜色汽车车牌号码是把这些数单数放在前，双数放在后，然后从大排到小（个别说，演示排列法97142）师：还有三辆汽车的车牌在我的卡片上，请你们记住拨入算盘。（教师出示卡片，幼儿记数拨珠）师：找到了车牌，这回可以去买水果了，小汽车准备好了吗？（幼儿倒坐椅子作开汽车状，自由听音乐做开汽车）（2）游戏：买水果师：水果店到了，在每张桌子中间都有装满水果的筐，水果的背面都有一道题，请你们用心算的方法算出来，算对即可买到这只水果。幼儿心算买水果。师：现在我们一起把水果分给爷爷奶奶吧！大班数学教案3一、活动目标1、探索发现包装盒的特征，认识包装盒的展开图。2、通过尝试、探索，感知平面图与立体造型的对应关系。二、活动准备教具：长方体包装盒若干，正方体、长方体形状积木及与之相匹配的平面图若干三、活动过程1、幼儿