大班美术教案优秀.docx

大班美术教案优秀

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班美术教案优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班美术教案优秀1幼儿园大班美术课计划：美丽机器人活动目标1.通过活动调动幼儿的思维，提高幼儿的想象力和创造力；2.学会创造性地表现机器人形象，巩固幼儿对绘画技巧的掌握；3.培养孩子对艺术活动的兴趣。准备机器人模型图、纸、彩笔等。活动过程首先，进口教师展示模型绘画，并引导出活动信息学习绘画机器人。2、扩大1.引导幼儿观察和讨论：机器人的组成部分是什么？(头、身、四肢、五官等与人相同)2.说：你心目中的机器人是什么样子的？它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状？(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3.进一步激发孩子们：机器人的部件能像我们周围的什么东西吗，或者像小动物(植物)吗？引导孩子大胆如：脑袋像电饭锅，眼睛像鱼，胳膊像枪，腿像想象各种奇怪的机器人。4.在老师的`指导下，用手画。提醒孩子们：我们应该画一个身体强壮的机器人，不要太小；(2)用单色笔画出轮廓，注意保持画面整洁；(3)不画在等高线外，而是画在一个方向上。结论，作品评价儿童作品应以构图和色彩来评价。首先，让孩子们互相评论，最后是老师的总结。大班美术教案优秀2设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的"国瓷"，是中国文化的象征。同时青花瓷这一课题也是大班上学期十月份主题我是中国人中的内容，由于我们的孩子对青花瓷不熟悉，因此，本次活动我从青花瓷盘入手，通过欣赏传统青花瓷盘，以观察交流为基础，通过提问、讨论，引导幼儿认识青花瓷，了解其特点，营造出一种艺术氛围。再通过引导幼儿自主操作，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。活动目标：1.欣赏不同造型的青花瓷盘，了解其纹样装饰特点，感受作品的色调和纹样美。2.理解中心对称这一构图方法。(难点)3.在观察交流的基础上学习用不同的线条或图案来设计和装饰青花瓷盘。(重点)活动准备：1.青花瓷盘实物及图片若干。2.纸盘、蓝色记号笔人手一份。3.《青花瓷》纯音乐。活动过程：(一)设置情境，导入活动。1.带领幼儿进入事先布置好的青花瓷商店，导入活动。师：宝贝们，老师最近发现了一家很特别的商店，让我带你们一块去瞧瞧吧!2.引导幼儿仔细观察，初步感知青花瓷特征。师：这是一家卖什么的商店?商店里的物品在颜色上有什么特点?(引导幼儿说出花纹都是蓝色,盘底都是白色这一特征。)教师小结：很久以前人们把蓝色又叫做青色，因此像这种白色底蓝色花纹的瓷盘我们叫它青花瓷盘。(这一环节通过商店情景的`创设，激发幼儿的好奇心和探究欲望，使得整个导入活动自然、贴近幼儿现实生活)(二)播放图片，继续认识青花瓷盘。1.出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：这些美丽的花纹都装饰在盘子什么部位呢?(盘心、盘边)2.师：宝贝们，你们看这几个盘子的图案有什么规律吗?幼儿自由讨论(引导幼儿说出盘边的图案是围绕盘心的图案来画的。)3.教师小结：我把这种围绕着中间来绘画的构图方法叫做中心对称法。(这一环节幼儿安静欣赏常见的传统青花瓷盘，在视觉审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产喜爱之情。)(三)教师边讲解边示范绘制青花瓷盘的要领，幼儿自由创作。师：青花瓷盘这么漂亮，就是因为它是运用了中心对称的方法来设计图案，今天我们就来学一学这种绘画的方法。1.教师讲解示范青花瓷盘画法。(1)先装饰青花瓷盘盘心：盘心可以画任何你喜欢的东西或图案。(2)再画盘边花纹：边上的花纹可以是各种各样的线条，如，波浪线、折线、弹簧线、螺旋线等，也可以是各种小图案，如，三角形、心形、小的花朵等等。(3)要求幼儿在绘画时边上的花纹和图案一定要有规律的一一排好队，确保围绕盘心花纹进行中心对称构图。2.师：宝贝们，店老板知道你们学习了中心对称的绘画方法，想请你们帮他用这种本领设计一些新的青花瓷盘的图案，让他店里的生意更好。我们现在就来动手做一做吧。在《青花瓷》纯音乐中幼儿动手创作青花瓷盘，教师根据幼儿的能力差异，分别进行语言提示或示范指导。(这一环节是本次活动的重难点部分，教师通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观的理解绘制青花瓷盘的装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而培养起整体布局的构图意识。)(四)展示幼儿设计的青花瓷盘，相互欣赏，评价交流。1.请幼儿相互欣赏同伴作品。2.请个别幼儿说一说自己喜欢哪个设计，为什么?3.教师对幼儿的评价进行小结。(评价的重点不在于评价作品的好坏，而是让幼儿一起找找作品中的与众