学前班拼音jqx教案.docx

学前班拼音jqx教案

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的学前班拼音jqx教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学前班拼音jqx教案1教材分析：本课包括五部分内容。第一部分是三个声母，每个字母配有一幅与读音类似的画面。第二部分是jpx与单韵母的拼音练习。第三部分是jpx的书写格式以及笔顺，第四部分是带调拼读音节，认识生字。配有一幅情景图。第五部分是一首儿歌。教学目标：1、学会jpx三个声母，读准音，认清形。2、了解“ü碰jqx两点坐飞机”的规则，会拼读音节juquxu。教学重点：重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。教学难点：难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略媒体运用：ppt预设过程：(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)第一课时一、复习引入在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友，还记得他们的名字吗?瞧，他们来啦。(出示：gkhpmfld)自由读、指名读。小朋友们真了不起，把这些声母朋友的名字都记住了，这里还有几个朋友，他们是孪生兄弟，模样差不多，谁能把他们分出来呢?(出示：f-tn-md-b-p)同桌互读、指名同桌读，看哪一桌配合的最好。这节课，我们继续来认识声母朋友，他们是jqx，学生练读。(投影出示)二、学习声母jqx㈠、集体学习声母j(出示课件，引导学生观察情境图。)你看到了什么?1、学习j的读音公鸡的“鸡”与我们今天要认识的朋友j的发音相似，只是读得轻短点。(讲解发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条缝隙，让气流从缝隙里挤出来，声带不颤动。)范读跟读、开火车读2、学习j的字形，指导书写①、图中什么地方与j很像?(鸡和蝴蝶构成的形状提示j的'形)②、你有什么好办法记住j的形状?(顺口溜：母鸡捉虫jjj;i字加弯jjj;竖弯加点jjj)③、j是怎么写成的呢?(j在四线格中占哪几格，笔顺是怎样的?)强调j个子很高，是学到现在为止，唯一住三个格子的朋友。范写j(先写竖弯在中下格，再写点在上格)，引导学生边书空边说。学生在语文书本上先描一描，再写一个。教师巡视指导姿势和字形。㈡、同桌学习q现在到了认识q的时间啦，小朋友们，我们一起来比一比，用我们刚才学习j的方法，同桌同学一起来学习声母q，看哪一桌的小朋友最能干，学的最好。要求我们小朋友会读、会认、会写。(合作学习，教师巡视)检查学生学习情况：1、q的读音①、小朋友们，你是用什么方法记住q的读音的。(七只气球的“七”“气”)②、请几组小朋友读(同桌可以互相帮助)、小老师领读、小组赛读③、有哪一个小朋友发现了j-q发音的不同?(j不送气，q送气)(范读跟读、请几组读、指名读)2、q的字形及书写①、编顺口溜：气球拖线qqq;左上半圆qqq;像个9字qqq②、说说q在四线格中的家，笔顺是怎样的?生书空，书上练写1个㈢、自主学习声母x出示插图，仔细看看。看谁发现了藏在图片中与x有关的秘密?不用老师教自己学会声母x(自主寻找，学生汇报，老师总结)1、图与x的发音秘密①、西瓜的“西”发的轻短点就是声母x的发音。②、范读跟读、开火车、小组赛读、男女生赛读2、图与x的字形秘密①、顺口溜：一个叉叉xxx;西瓜切开xxx②、x很想回家了，他的家在哪里呢?认识新笔画右斜、左斜(占格、笔顺)师范写、书空练说笔顺、在书上写1个三、拼读音节㈠、两拼音节1、我们小朋友真能干，真聪明，已经认识了3个新朋友。可是不仅我们小朋友想跟jqx做朋友，i也想和他们做朋友呢。现在，我们一起来瞧瞧jqx和i在一起，变成了什么样子。(板书音节花jiqixi)自由拼读、指名读、开火车读、齐读2、出示带调音节：jìqíjǐqìjíqīxǐxījīxìqí自由拼读、开火车;组词或说话㈡、三拼音节1、jqx和i做了朋友之后，还想认识可爱的单韵母a，可是又不认识，怎么办呢?这时候，i弟弟说，我来做个介绍人吧。于是在这里，i就做了介母，组成了三音节拼音。(板书j-i-ajia;q-i-aqia;x-i-axia)自由读、跟读、开火车读、小老师领读2、摘苹果游戏：jiaqiaxia带调音节练读四、作业：1、完成拼音抄写本jqx2、第二课时一、复习导入出示卡片，拼读jiqixi、jiaqiaxia及其四个声调二、质疑变化，学习jqx与ü相拼1、小ü看到小i与jqx玩的很开心，跑过来也要参加，可是，小ü与jqx碰到一起就发生了奇怪的事情。(出示：j-ü-juq-ü-qux-ü-xu)2、提问：ü究竟发生了什么变化呢?(ü上两点不见了)3、质疑：那是不是老师写错了呢?(引导学生讨论jqx与u相拼，得出jqx不能与u相拼。4、小结：原来jqx