大班语言教案母鸡萝丝去散步.docx

大班语言教案母鸡萝丝去散步

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班语言教案母鸡萝丝去散步，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言教案母鸡萝丝去散步1活动设计执教者陶逸怡活动时间教学内容语言：母鸡萝丝去散步教学目标1.能通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。2.感受和体验文学作品的诙谐、幽默。教学准备PPT课件，绘本“母鸡萝丝去散步”教学重、难点讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情教学方法与手段多媒体辅助教学法教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、出示绘本1.师：“小朋友们你们看，今天啊陶老师给你们带来了一本好看的书，书的名字叫《母鸡萝丝去散步》。”2.师提问：“小朋友们你们喜欢散步吗？为什么呢？”3.师：“母鸡萝丝也爱散步，每天吃晚饭之前，都要到自己家的附近散步。你看她散步的样子是怎么样的？”（播放PPT1、2）1..观察绘本封面，了解绘本题目2.回答问题3.观察PPT图片1、21.教师介绍绘本题目2.帮助幼儿认识故事的主角：母鸡萝丝漂亮、悠闲。二、组织故事阅读（一）母鸡散步的故事。1.教师提示问：小朋友们，请你们听一听母鸡散步都经过了哪些地方？（播放PPT3-10）2.组织幼儿交流母鸡散步经过的地方（二）狐狸和母鸡的故事。（猜测阅读）1.介绍故事的另一个人物：狐狸师：“这个故事有趣吗？我再给大家找一个人物到故事中来。“师：“这是一只怎样的狐狸呢？”（播放PPT11、12）2.猜测第一个场景师：“母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸，会发生什么样的`事呢？”（幼儿猜测）师出示后图，提问：“看到了什么？听到了什么？”（播放PPT13、14）师：“看看母鸡萝丝会怎么样呢？”3.组织猜测第二个场景师：“母鸡萝丝继续散步，她怎么走的呢？会发生什么事呢？”（播放PPT15）师：“狐狸摔进池塘，浑身都湿了，他心里会怎么想呢？”（播放PPT17、18）4.组织集体交流，猜测阅读第三至第六个场景师：“后来母鸡散步经过了哪里？还会发生什么样的有趣事情呢？和你旁边的小朋友说说。（播放PPT19）5.组织交流故事1.听故事，了解母鸡散步经过的地方2.交流母鸡散步经过的地方3.观察PPT11、12，猜测这是一只什么样的狐狸4.观察PPT图片，猜测母鸡萝丝后面跟着这样一只狐狸，会发生的事5.回答问题。6.猜测第二个场景，声音模拟“扑通”并学动作7.观察课件，集体交流，猜测阅读第三至第六个场景1.教师一边播放课件一边讲述母鸡散步的过程。帮助幼儿初步了解故事内容2.帮助幼儿理解动词。3.让幼儿通过观察画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。三、组织完整欣赏1、师：“小朋友们今天我们听了一个有趣的故事，故事的名称是什么啊？这本书啊是佩特.哈群斯的作品。”（出示绘本）。师：“你们想不想知道接下来故事里发生了什么有趣的事呢？”（播放PPT20-34）2、师：“小朋友们故事听完了，谁来告诉我后来母鸡经过了哪些地方，发生了哪些事情？”（播放PPT35-40）3、师：“今天啊，老师也给你们带来了一个好看的视频，你们想看吗？”1.了解绘本作者2.观察课件，完整的欣赏故事一遍3.观察PPT，与教师一起交流后来母鸡散步经过的地方及发生的事情。4.欣赏视频1.教师完整讲述故事，，进一步激发幼儿阅读兴趣。2.播放视频，让幼儿欣赏。3.让幼儿感受和体验文学作品的诙谐、幽默。四、结束活动。师：“小朋友们好看吗？那我们一起回教室再来说说这个故事，好吗？”回教室看绘本让幼儿喜欢进行绘本阅读大班语言教案母鸡萝丝去散步2活动目标1.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。2.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。3.通过加入适当的拟声词去感受xxx画书的诙谐、幽默。4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备放大的xxx画书散页、xxx画书10本活动过程实录一．介绍书名，展示封面，引起兴趣。1.今天我们一起来看一本有趣的xxx画书，书名叫《母鸡萝丝去散步》。2.你从封面上看到了什么?﹙母鸡萝丝，一只狐狸﹚3.你来猜一猜这会是一个怎样的故事？﹙幼儿大胆猜想发言﹚二．观察xxx片，让幼儿运用已有经验进行猜想和表述。出示xxx片①1.你看到了谁？他们在干什么？你是怎么知道的?﹙母鸡萝丝，一只狐狸﹚﹙萝丝在散步，狐狸想吃掉它﹚﹙狐狸趴在房子下面，眼睛咕噜噜转﹚2.你猜狐狸会怎样做？﹙幼儿大胆猜想﹚出示xxx片②1.萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么?﹙狐狸跳起来，扑向萝丝﹚﹙向幼儿解释一下什么是“钉耙”﹚出示xxx片③1.接下来会发生什么事？你猜对了么？﹙幼儿发出开心的笑声:狐狸没抓到萝丝