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大班教案

大班教案[精品8篇]作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。大班教案篇1活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的`七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。教师小结：如果没有光，我们的世界会一片漆黑，所有的东西没有了颜色，所以光对我们人类，动物，植物都是非常重要的。三、结束：小朋友们，我们一起来当调皮的七彩光宝宝，到外面找好朋友，给好朋友颜色好吗？放音乐出教室。活动延伸：课后在语言角投放七彩头饰供幼儿创编表演故事。大班教案篇2活动目标：1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。3、丰富词“诱人”。活动准备：1、课件。2、竹子头饰2-3个，小笋娃头饰1个，小笋娃挂饰若干个。2、认识笋和竹子。活动过程：(一)、老师朗诵散文，幼儿欣赏。1、老师结合身体动作朗诵散文。2、提问：1)这首好听的散文叫什么名字？2)你喜欢哪些好听的话呢？(二)看课件，熟悉散文中的对话，丰富词“诱人”。教师导语：散文中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听一听。3、提问：帮助幼儿了解散文内容。1)春雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？他们怎么样？(他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土)2)谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？(那个长得细细长长的小个子钻得最快)请幼儿学一学小笋娃钻出地面的'样子。3)小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？(大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花)a、丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。b、请幼儿用“诱人”说一句话。4)好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？(“妈妈，妈妈，你在哪里？”)竹子妈妈又是怎样说的?(“好孩子，妈妈在这儿呢。”)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。5)小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？(难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？)幼儿一起复述一遍。6)妈妈是怎么对小笋娃说的？(“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。”)7)听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？(“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。”)小笋娃为什么想快快长大？(好看见更远的地方。”)幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。8)你们想长大吗？为什么？9)笋娃们在慢慢地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地怎么样啊？(高兴地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。”)我们学一学他们高兴的样子吧。4、幼儿表演散文。请2-3个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。散文：笋娃“滴答、滴答”，小雨带着春天的问候，来到了大地上，唤醒了躲在泥土里的笋娃们，它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土，都争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最快，他使劲吸了一口气，用力一顶，哇，终于钻出了地面。小笋娃争大眼睛，看着眼前的美