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大班英语动物单词教案

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班英语动物单词教案，欢迎大家分享。大班英语动物单词教案1活动目标：1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。活动准备：教学魔法棒（点读机）、教学用书活动过程：一、复习1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。2、能够用“Hello，Iam……”做简单的自我介绍。二、学习歌曲《Greetings》的.律动1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。第一遍：幼儿以欣赏为主。第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：C：Hello，hello，T：Hello，Howareyou？C：I’mfine，I’mfine.T：Ihopethatyouaretoo.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）4、小朋友之间互相问答式的律动。5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。效果分析：这是一节律动课程。大班英语动物单词教案2活动目标：1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。3、感受英语活动的.'乐趣，并能积极参与。活动准备：教学大范例单词卡片教学贴片活动过程：Step1：GreetingT：Goodmorningboysandgirls。C：GoodmorningmisssuT：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!T：HowareyouC：Finethankyou!Step2：WarmupT：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo引导幼儿边唱边做动作。Step3：复习上节课所学单词1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"单词和句型。2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说：“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“Withsunshingfaces"开心点头说：“Withthisnodwaytostartanewday."Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。3、刚才你们听到老师唱了什么?根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。7、教师做动作引导幼儿唱。8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。9、再次跟着电视边唱边做动作。Step4：Endingtheclass.T：Ok,areyouhappytoday?C：Yes,happy.T：OK.Classiscover,Say,bye_byetomeC：Bye_bye活动延伸：引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!大班英语动物单词教案3活动目标：1、理解并掌握candy一词，发音较准确。2、在活动中能认真地倾听故事，并愉快地参与游戏。活动准备：pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy图片。活动过程：1、《Littlepigs》歌曲，要求幼儿情绪愉快地歌唱，表现littlepigs的可爱和快乐。2、复习部分动物单词。教师：Pigs还有很多的friends呢！你知道有谁吗?逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse动物图片，教师提问“What’sthis?”幼儿回答“It’s__.”3、教师导入story，激发幼儿的兴趣。“这些小动物之间啊，发生了一个好听的story，你们想不想听啊？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。4、教师操作图片并配合体态动作讲述story，提醒幼儿认真倾听。有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他们俩都在伤心地哭着，原来凶狠的tiger把他们的daddy、mummy啊呜一口吃掉了！（Tiger坏不坏？你们怕它吗？）可是fox说