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大班数学教案

有关大班数学教案汇编5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班数学教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1大班数学：礼品商店【活动目标】1、继续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的`问题。【活动准备】1、10以内算式题，教学挂图(二)。2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书的操作材料大班数学：礼品商店大班数学：礼品商店。【活动过程】一、游戏"开火车"，练习10以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开的答案。2、采用集体、小组、个别的形式进行练习二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。2、请幼儿列式说明理由3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习大班数学：礼品商店学习总结。四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。1、提供幼儿用书的操作材料，指导幼儿按要求完成"看图列式"的练习。2、卡片归类。大班数学教案篇2设计意图《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。概率是依据自己收集的材料推测未来，概率其实就是生活中可能性的大小，绘本中的蜘蛛经过统计得知咪咪买棒棒糖概率比买其他糖果的大，但概率虽然能判断某件事情发生的可能性大小，却不能保证100%正确。所以从孩子的思维层面上考虑，在设计此活动时，我把这个绘本设计成了有情景性的估猜活动，以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法，体验估猜生活中事件发生可能性的乐趣。活动目标：1．在观察、比较的基础上，幼儿进行大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。活动准备：自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。活动重点：在观察、比较统计表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系。活动难点初步感知概率、建立统计的概念。审美元素《蜘蛛和糖果店》是一个绘本故事，将抽象的概率与统计的数学知识，融于美妙、动听、有趣的故事之中，使孩子们在美丽的童话世界里，不知不觉地初步接触、学习概率和统计的数学知识。在有趣、有情景的故事中，孩子们去思考、去探索，并学会观察生活、关心周围的事物，逐步地培养了幼儿的`分析、综合能力。孩子们在感动的同时也打开了心智，让美与智慧陪伴孩子们的童年。活动过程：一、情景激趣1．这儿有一家商店，看到了吗？这家商店里有我喜欢的，有没有你喜欢的商品啊？也有我喜欢的，说说你喜欢什么？2．这么多的糖，那么这是一家什么店呢？是卖什么的？是食品里的哪个种类？都是什么？那叫什么？对了，叫糖果店，3．糖果店里还有个朋友呢，我们来看看好吧？（PPT）是谁啊，蜘蛛在糖果店会发生什么有趣的事儿呢？儿童网站大班数学教案篇3［活动目标］1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。［活动准备］蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。［活动过程］一、合作猜豆过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。二、蚕豆分家过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。1.比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。（2）幼儿自选作业：难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）难度二：分类统计并做标记。3.讲评作业。评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。三、蚕豆发芽过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式