大班语言有趣的广告教案.docx

大班语言有趣的广告教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班语言有趣的广告教案，希望能够帮助到大家。大班语言有趣的广告教案1活动背景：在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此，教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。活动目标：1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。2、指导幼儿尝试创编广告，提高分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。3、使幼儿感受生活的乐趣。教学重点：了解一些广告的特点和用处，对周围的广告感兴趣。教学难点：指导幼儿尝试创编广告。教法：直观演示法、讲解法、讨论法、引导法，提问法学法：欣赏法，游戏法，参与法，尝试法活动准备：1、录制几段有代表性的广告。2、教师与幼儿共同用纸箱制作电视机。3、可供幼儿选择用来创编广告的实物。活动过程：一、看电视广告1、老师：我请你们看一个录像。（播放一个电视广告）这是什么？幼儿：这是广告。老师（小结）：是啊，这是电视广告，为什么要有广告呢？幼儿：有了广告，人们就可以知道这个东西了……有了广告，就是告诉大家，有这样好东西……广告就是向大家宣传它的好处的`……老师（小结）：是啊，广告就是让大家知道有这样的好东西，让大家都喜欢它，都去用它。2、请你看看，你喜欢哪则广告。（孩子看电视广告）。老师：你喜欢哪则广告，为什么？幼儿：我喜欢……因为，那个小房子的颜色好看的。老师：哦，广告的颜色好看，我们会喜欢。幼儿：我喜欢……因为，那里的事情很好玩，好笑的。老师：哦，广告的事情有趣好玩，我们会喜欢。幼儿：我喜欢……因为，那个歌唱得很好听的。（老师引导孩子一趣唱唱）老师：哦，广告的歌啊音乐好听，我们也会喜欢的。……老师：广告语有趣好听，很容易让人记住，我们也会喜欢的。老师（小结）：原来一个好的广告，要有好看的颜色和画面，要有有趣的事情和人物，要有好听的广告语，要有好听的音乐……3、除了这些广告之外，你还喜欢哪些广告？幼儿：我喜欢……因为它的广告语很有趣的。4、创编广告。（1）六人一组，自由选择内容，讨论创编广告词。教师巡回指导：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣。（2）鼓励幼儿将编好的广告在“电视台”里表演。大班语言有趣的广告教案2设计意图：电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。在自由活动中，我时常发现小朋友在说广告,你一句，我一句的说，特别高兴，有的还边说边演，兴趣十分浓厚。因此根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平，选择“有趣的广告”这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口，使幼儿真正成为活动的主人。活动名称：有趣的广告活动目标：、1.了解广告的作用及特点;2.通过学说、创编广告，提高幼儿分析概括的能力和简练生动的口语表达能力。3.体验谈话的乐趣。活动准备：1.录像(3—4个与幼儿生活有关的电视广告)2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)4.图片:墙面广告,车身广告,门面广告等.活动过程：一、了解广告。1.请幼儿观看一段广告的录象，⑴：“小朋友刚才看到的是什么？”（引导幼儿说出广告）;⑵：“你见过什么广告？”（引导幼儿说出墙面广告、车身广告、报纸广告、门面广告、电视广告、影视广告等,并出示图片）(3):我们刚看到的'是什么广告?（引导幼儿说出：电视广告）2.学说广告。⑴（逐一播放电视广告并提问）师“小朋友，这些广告分别介绍了什么产品？（幼儿回答）广告里说了什么？（请幼儿学一学），师“这些广告告诉我们什么？”（幼儿回答，教师对幼儿的回答进行总结）例，幼：“我看到了高露洁牙膏，能保护牙齿、保护牙龈，使口气清新。”⑵请幼儿说一说自己喜欢的广告语，并请其它幼儿用广告语说出广告介绍的产品、名称，作用及用途。二、了解广告的作用及特点。1.师：“小朋友们，我们看了这么多的广告，你知道广告的有什么作用吗？”（幼儿讨论，教师对幼儿的讨论进行总结：广告的作用：可以帮助人们了解更多的物品、更加了解产品）2.