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大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》

大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》（通用6篇）身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》，希望对大家有所帮助。大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。3、体验歌曲中的欢快情绪。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片活动过程：一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。1、播放课件，请幼儿说说看到了什么?听到了什么?请幼儿观察彩虹是什么样子的。2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——”教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的像彩虹一样美、圆润、流畅。3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。二、学唱歌曲，并用绘画的`方式创编部分歌词。教师：小雨点在哪儿跳舞?1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。2、游戏——小雨点跳舞。请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。教学反思：1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》2活动目标1、让幼儿在此活动中感受到春雨给他们带来的快乐，从而让幼儿明发感受美及表现美的情趣。2、丰富幼儿的词语，学习用“有的.......有的......”说一段简单的话，发展幼儿的想象力，从而提高幼儿的语言说话水平。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。教学重点、难点重点：丰富词语;难点：用“有的......有的......”说一段话。活动准备木偶台、四幅图片、录音机、磁带、投影机、(小雨点、花、草、树、小动物等等头饰)活动过程1、激发幼儿兴趣，欣赏诗歌。(1)、播放下雨时的声音，导入课题。(2)、引导幼儿边看表演边完整地欣赏诗歌。2、引导幼儿分段欣赏诗歌，帮助幼儿感受下雨时的优美意境及回答老师提出的各个问题。3、扩展幼儿思维，“小雨点到底跑到那里去啦?”4、幼儿带上头饰，进行游戏活动。教学反思这首诗歌是以拟人的手法描述下雨时的'优美意境，小雨点就像是小朋友们的好伙伴。此活动能够针对小朋友学习语言的特点让小朋友在听、说、看、做中欣赏、感受雨天的美，使小朋友的思维得到锻炼，从而发展他们的口语表达能力。大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》3活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。2、发挥幼儿想象力，用绘画的形式创编部分歌词。活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的'声音。1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。三、学唱歌曲前半段。1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。2、教念歌词。3、教唱歌曲。四、完整演唱歌曲。五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。1、教师提出要求，幼儿作画。2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。六、与客人老师对唱。活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》4活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事