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大班音乐春游教案

大班音乐春游教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐春游教案，欢迎阅读与收藏。大班音乐春游教案1活动目标：1、能根据音乐的节奏说出春天的景色，尝试结合音乐创造性地表现旅游情景。2、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。3、了解集体舞头尾轮换的游戏方法，体验合作游戏的乐趣。活动准备：音乐、写有数字的导游旗四面、纸、笔、课件活动过程：一、谈话导入1、小朋友，你们好!我是来自……的老师，姚庄有一个美丽的地方，你们知道是哪里吗?--桃花岛2、现在春天到了，桃花岛上会有哪些美丽的景色呢?你们想不想跟着老师一起去桃花岛春游呢?3、那我现在就带你们来参加我的音乐旅行团，现在我就是导游，大家叫我黄导吧!既然是音乐旅行团，那就一定有好听的音乐。请小游客们仔细听，音乐里有什么有趣的地方。二、游《桃花岛》1、你觉得这个音乐有什么特别有趣的地方?有没有听到里面的人们在喊什么?(酷，酷，酷气气)2、这声音是人们春游时看到美丽的景色的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事?(幼儿回答)这么开心我们也来欢呼一下!(集体欢呼"酷，酷，酷气气")3、上一次我去春游的时候呀!一路上看到了好多山，小朋友你们爬过山吗?爬山爬到哪里时最开心呢?(山顶)爬山的时候小脚要抬高哦!4、(1)那今天黄导也请你们上山(小凳子)，请小游客们起立，向后转，爬到山顶。(2)到山顶了吗?看看远处，桃花岛，好美哦!你在桃花岛上看到了什么?(教师播放课件，幼儿自由说)(3)桃花桃花是什么颜色?(4)看到桃花了，那你们快乐吗?我们大声喊出来(桃花桃花桃花红)(5)还看了什么?那我们把梨花、菜花都喊出来吧!(梨花梨花梨花白;菜花菜花菜花黄)(4)好了，小游客们小心一点下山了。三、游戏《春游》1、刚才我们一起去爬山了，这次我还想带你们一起去春游!小游客你们看，黄导要带你们到哪里去春游啦!(播放音乐，教师画图谱)2、看，我带你们到哪里啦?(走过草地、爬山、走到山顶)指出来给我看!(幼儿根据音乐回答)3、(教师分段播放音乐)你们有没有听出来，我们先来到了哪里呢?音乐唱到哪个地方开始上山啦?到山顶一共要几步呢?(4步)4、爬山的时候要经过山脚、山腰、山间、山顶。我们身体的哪里可以作山脚、山腰、山间、山顶呢?(膝盖-山脚，腰-山腰，肩-山间，头-山顶)5、让我们一起试试看，用我们的两根手指做小脚，身体做小山，听着音乐上山直到山顶!6、好玩吗?那让我们一起跟着我的音乐旅行团旅行吧!(游戏)四、大家一起去旅行1、刚才我们用小手去旅行啦!你们能不能用小脚去旅行呢?2、(出示导游旗)这就是我的'导游旗，我要带着小游客去春游啦!你们都想去春游吧?可是我们的音乐旅行团导游不够啦!要招聘几名导游，四面旗代表要招聘四名导游，旗上面不同的数字代表可乘几名游客，把自己也算进去哦!3、共同游戏两遍。4、你们喜欢当导游吗?大家都想当导游，怎么样才能让每个人都当上导游呢?(轮流)5、看好我们是什么时候换导游的?(先我来做导游，我先要大声地介绍一种美丽的景色，再把导游旗给第二个人，第一个到最后)6、师幼共同游戏。(共同结束)五、游嘉兴1、你看到的春天还有哪些美丽的景色呢?请你们来告诉我2、那现在请你们来做导游，带我去春游吧!同样的形式创编。(如公园，公园美;小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飞……)活动反思：教师在带领幼儿幼儿学唱歌曲的时候以游戏情境的方式来开展，可以根据地域不同，引导幼儿熟悉春游场所。教师可以采用随音乐朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的经验，本活动也可以用图谱来帮助幼儿记忆歌词，比如歌曲前后两句可以根据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能体现幼儿的自主性。大班音乐春游教案2活动目标：1、通过活动激发幼儿对音乐游戏的兴趣。2、通过对高低音旋律的倾听，会用身体表现音乐旋律。3、尝试结合音乐创造性地表现春游时的情景。活动准备：AR视频资源，AR音频资源，AR图片资源。活动过程：一、开始部分：教师引导幼儿说出春游时的所见所闻。春天来了，爸爸妈妈有没有带小朋友出门玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游时见到的美景吧。二、基本部分：教师引导幼儿模仿出下山坡的动作及轻快的感觉。小朋友去了这么多好玩的地方，有的小朋友还去了山上，山比较高，小朋友在山顶山有没有看见美丽的景色呢？小朋友在山顶上玩一会后就要下山了，那小朋友在下山时时怎样的感觉呢？我们一起来模仿一下吧。（身体后倾，小步子较快的'前进）。教师引导幼儿模仿出爬坡的动作及吃力的感觉。小朋友下山的感觉很轻松也比较快，那小朋友上山时的感觉是怎样的？那我们一起模仿一下爬山坡吧。（感觉很