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大班科学教案：种子藏在哪里

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的大班科学教案：种子藏在哪里，仅供参考，欢迎大家阅读。大班科学教案：种子藏在哪里1活动目标：1、初步了解种子的作用，知道秋天的水果、农作物中都有种子。2、观察、发现各种种子的数量和分布情况的不同，能用准确的语言进行表述。3、体验发现的乐趣。活动准备：1、收集各类有种子的瓜果、农作物：香蕉、山楂、金桔、龙眼、冬枣、黄瓜、水稻、扁豆、花生、四季豆。2、10个盘子（每个盘子里装同类东西2———3个）；每人2个小碟子；水果刀1把（根据情况教师帮忙使用）；装瓜皮的小篓子。3、课件（根据活动内容设计的PPT）活动过程：一、以《金色的玉米棒》故事引出种子的作用。1、讲述故事前半部分提问：小白兔为什么不愿意把玉米棒送给好朋友呢？2、讲述故事的后半部分。提问：小白兔剥下玉米粒它想干什么呢？提问：你们知道玉米棒的种子是什么吗？那玉米粒又有什么作用呢？二、探索、发现水果和农作物中种子的不同。1、延续故事情节，引出内容，引起幼儿探索的兴趣。2、选择2种进行观察、发现种子的不同，用语言进行表述。3、幼儿操作，教师巡回指导。三、幼儿边看课件边说说自己找到的种子。1、请幼儿介绍自己寻找到的种子是在哪里找到的？是什么颜色，什么形状的.？它们排列成什么形状？2、师幼共同总结秋天的水果、农作物中都有种子。四、游戏：种子找妈妈（2个层次；课上有的材料图片小些；没有出现的材料图片大些，因为幼儿是没有经验的）教师白板上进行操作，上面有各种果实和各种种子，请幼儿给这些果实找种子。五、活动延伸。大班科学教案：种子藏在哪里2活动目标：1、探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。2、乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。3、乐意动手操作，体验发现的乐趣。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：物质准备：1、稻子、苹果、向日葵、花生等图片。2、各种种子的PPT经验准备：认识一些植物的种子。活动过程：一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的“种子大聚会”，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。二、记录表猜想有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打√，没有就打×。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）选几张记录表来点评，但不作判断师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。三、探索“种子在哪里”1、向日葵师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt2、探索苹果的种子（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt3、花生的种子师：花生的种子藏在哪里呢？师：刚才我们看了那些植物的.种子呀？你们有什么发现吗？师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。4、香蕉的种子师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢？5、比较植物的种子：师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。四、种子连线师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。五、了解一些特殊的种子。师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。六、活动延伸：师：现在老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）大班科学教案：种子藏在哪里3活动目标1、探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。2、初步了解种子的作用，体验发现的乐趣。活动准备1、收集各类有种子的植物、果实等。2、餐巾纸、水果刀若干。3、记录单。PPT活动过程一、介绍果实、激发兴趣。1、教师：今天每个小朋友都带来了的植物的果实，谁给大家介绍一下，你带的是什么果实？长得怎么样？（讲述名称及外形特征）2、