大班语言教案（实用）整理版.docx

大班语言教案

（优秀）大班语言教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班语言教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。3、激发幼儿关心父母、热爱父母的'美好情感。活动准备：1、编排教学，情景表演"小华在家里"。2、笔、扫帚、簸箕等。活动过程：一、谈话导入。师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。二、情景表演。1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。三、活动结束。欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！大班语言教案篇2一、设计意图动画片是孩子生活中的好伙伴，他们不但喜欢看，而且喜欢哼唱片中的插曲，喜欢模仿动画片中的人物的一言一行。根据幼儿的兴趣和语言发展的特点，我选择了幼儿非常熟悉的经典动画片《白雪公主》中的“皇后诱骗白雪公主吃苹果”的片段，设计了《为影片配音》这一活动。引导幼儿在欣赏、感受、模仿的过程中，尝试用不同的语气、语调来为白雪公主和皇后配音，通过对不同的人物特点的表现（皇后的阴险狡猾，白雪公主的善良天真）获得语境与语用之间关系的感悟力，提高创造性运用语言的能力，感受语言艺术的魅力，获得愉快的`情感体验。二、教学目标发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。1、根据画面内容，尝试用恰当的语词、语音、语调为动画片中人物配音。2、引导幼儿大胆想象不同人物特点、大胆表述人物语言，提高语言的组织能力和表现力。3、感受配音活动的乐趣。这三个目标中蕴涵了语言能力的培养、知识经验的获得和情感方面的培养，体现了目标的综合性和层次性。三、教材内容及重点、难点的分析1、教材内容的分析《白雪公主》是一部非常经典的动画片，凡是所有喜爱童话故事的人都知道《白雪公主》这一篇童话故事，3～6岁的孩子们更是喜欢根据故事改编的动画片《白雪公主》，孩子们对动画片中的皇后和白雪公主这两个人物非常的熟悉和感兴趣，他们憎恨皇后的恶毒和喜欢白雪公主的美丽善良。本着“为了一切的幼儿，为了幼儿的一切、为了一切幼儿的发展。”的原则，在教材内容的选择上争取做到：（一）即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。（二）即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。（三）贴近幼儿的生活来选择的是幼儿身边感兴趣的事物和问题。大班语言教案篇3活动目标：1．乐意观察画面，积极地表达对画面的感受和理解，推测故事情节。2．理解文学作品，懂得做任何事不能光想着自己，要顾及别人感受。活动准备：PPT女巫温妮活动过程：一、导入，引出故事。1．教师利用幻灯片出示一幢黑房子，吸引幼儿的注意力，引出课题。2．问：这是一幢黑黑的房子，你们喜欢住在黑房子里吗？有一个女巫啊，她就是喜欢住在黑色的房子里，我们一起去认识一下她，好吗？3．出示书的封面，教师向幼儿介绍温妮和黑猫。（讲述故事的开始至“恰恰是麻烦的开始”）4．房子和威波儿都是黑色的，你们觉得会有什么麻烦的事情发生？5．到底会有什么麻烦呢，我们一起去看一看吧！二、结合幻灯，引导幼儿观察讲述画面内容，推测故事情节。1．逐一出示图片，请幼儿猜测故事内容前半段。（1）出示图片5，发生了什么麻烦的事情？你看懂了吗？（请幼儿集体讨论）（2）请个别幼儿讲述后教师总结画面内容。（3）出示图片6，这回又发生了什么事情？（4）出示图片7，这又是怎么回事呢？（5）发生了这么多的麻烦，女巫温妮会想什么办法来解决这些麻烦事呢？2．逐一出示图片，请幼儿猜测故事内容后半段。（1）女巫温妮到底想了一个什么办法呢，我们继续往下看。（2）出示图片8、9，找找威波儿在哪里？这下威波儿无论在哪里，温妮都能够看见他了。可是温妮不允许威波儿睡在床上，我们来看看温妮是怎么做的？（3）出示图片10，这下出现了什么麻烦？（集体讨论）（4）温妮翻了三个