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大班语言教案

大班语言教案8篇（合集）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班语言教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1【活动设计】这节语言活动《毛线可以变什么》，主要是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品，像碎毛线、纸杯、塑料袋等物品，它们还可以干什么？对于学前班幼儿来说，不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破，还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题，用故事引题。幼儿用语言表达绳子的变法，最后去想象制作。【活动目标】1、通过观察、想象，感受绳子用途大，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。2、通过制作毛线画，培养幼儿动手操作能力。3、范画“绳子拉车”，让幼儿学会发现问题，解决问题。【活动准备】师：毛线粘贴画若干张，各类毛线、绳子、胶水、剪刀。生：纸、胶水、各类毛线、绳子。【活动过程】一、故事导入，激发幼儿学习兴趣。1、睡完午觉的小鸭子来到草地上，绿绿的草儿，轻轻的河水……小鸭子忍不住一下跳进了水里……发现了什么呢？（根据范画创编故事）2、原来小鸭子跳进了用毛线做的.“水”中了，怪不得浑身不舒服，听听小鸭子和太阳公公的对话就知道了。（启发幼儿观察想象，能大胆说出内心所想）分析：教师用一个美妙的故事，把一幅简单的毛线画用生动的语言形象地讲述出来，生动的故事情节充分激发了幼儿的学习兴趣，给幼儿创设了思维、想象和思考的空间，为下一步的学习做好了铺垫。二、以问答的形式学习儿歌。（在问答中教师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）1、师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”“绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”“绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”2、小朋友，你们觉得刚才的对话有趣吗？现在老师问小朋友回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）分析：新《纲要》要求：要让幼儿能清楚地说出自己想说的话，教师在活动先给幼儿设疑，让幼儿在想象的同时，体验创造性语言和配带动作带来的快乐。三、游戏：绳子变变变。师：小朋友，绳子太神奇了，咱们也玩绳子变变变的游戏吧！小朋友先告诉老师绳子可以变什么？幼：绳子可以变小船，绳子可以变伞，绳子可以变皮球……（幼儿纷纷回答，师肯定）师：小朋友把自己想变的东西粘贴在纸上，然后告诉老师好吗？（幼儿根据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来）分析：教师利用游戏绳子变变变的形式，让幼儿大胆的想象、讨论、交流、亲手操作粘贴，充分培养了幼儿的想象力、动手操作能力和语言表达能力。四、教师出示“绳子拉车图”，引出绳子可以做什么？师：小朋友，绳子不仅可以变出许多漂亮的东西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看绳子放风筝这幅图告诉老师绳子除了放风筝还可以做什么？幼：绳子可以拉车、捆东西……（启发幼儿纷纷回答）师：小朋友真棒，现在老师有一个凳子和一本书你们谁能想办法用绳子让它移动？（启发幼儿想办法用绳子移动书和凳子，使他们体验如何正确解决问题。）分析：通过这幅图扩展了幼儿的思维空间幼儿通过观察图了解了绳子的用途，并用语言把自己看到的说出来，知道了绳子的用途之广。通过自己动手操作尝试明白了怎样正确使用绳子，培养了幼儿正确解决问题的能力。五、讨论会。（1）生活中还有哪些绳子呢？（钢丝绳、麻绳、尼龙绳……）（2）绳子有很多种，如何正确使用绳子？（拉车要用钢丝绳……小朋友玩时不能用绳子绑手、脚等）分析：这个环节的设计，主要是扩大幼儿的认知面，把生活安全常识渗入到课堂中，增强幼儿的自我保护意识。【活动延伸】幼儿可在家长的帮助下制作一些和绳子有关的物品。如：跳绳，绳子编织袋……大班语言教案篇2活动目标：1、能说出图片的主要内容、2、了解外出行走的基本常识，培养安全意识、3、发展走、跑、平衡等方面的能力。活动准备：1．布置好游戏场地。2．准备教育挂图《主题活动·快上小学啦·上学去》。活动过程：1．教师出示挂图，引导幼儿讨论。（1）图片上是什么地方？（2）你能自己走路去学校吗？（3）过马路有红灯怎么办？（4）走路应该走马路的哪一边？2．体育游戏——到学校去。（1）教师讲解并示范“到学校去”的`行走路线和相关的动作：绿灯亮后步行出发，跳过小沟，走小小桥，给汽车让路，横穿马路到达“学校”。（2）幼儿分组练习，教师观察指导，提醒幼儿遵守规则，注意安全。3．活动小结：教师鼓励幼儿自己走路上学去。活动延伸：1．请家长利用亲子手册中所提供的游戏棋棋纸，与幼儿一起玩“上学路上”游戏棋。2．语言区中提供有关“上学去”的图片，图书，引导幼儿讲述、阅读。大班语言教案篇3活动背景：本月，我们正在进行《动物大世界》的