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小学二年级数学教案

小学二年级数学教案常用【15篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学二年级数学教案，希望对大家有所帮助。小学二年级数学教案1教学目标：认识计数单位“万”以及万以内数的读写。培养学生。观察、归纳、推理的能力。培养学生合作学习的策略。通过用数来描述现象，进一步感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：认识计数单位万以及万以内数的读写。解决策略：引导学生运用正方体学具，通过“摆一摆，数一数”的方法理解掌握教学过程：一、导课师：同学们，城市里的学生也要到农村参加手拉手活动了，今天就让我们随他们一起到学校里看看吧！师：你看到了什么？学生看图回答。师：你能提出什么问题？学生看图提问题。师：同学们提出了这么多的问题，我们先解决“一万是多少呢？”的问题好吗？一、摆学具认识一万是多少。师：你认为一万是多少，谁来说一说？生1：我们村有一万多人，一万就和我们村的人数差不多。生2：一万就是10个一千。生3：一万就是100个百。生4：2个5000是一万，5个0也是一万。生5：1个4000和1个6000合起来是一万。师：同学们都说得很好！下面请大家利用学具盒里的学具摆一摆数一数。学生动手拨计数器。学生活动。教师巡视、倾听并指导。培养学生的动手操作能力。通过上节课的知识的`学习，本节课将知识进行迁移，充分感知什么是“一万”二、教学读数、写数及数的组成。师：刚才的问题大家解决得非常好，我们再来解决另外一个同学提出的问题：（怎样写一千二百五十六呢？）。教师统一教授后，学生自行进行讨论学习，巩固知识。师：请同学们联系上节课我们学习的。知识，试着在老师发给你的练习纸上写出这个数，谁想在黑板上写一写？教师指定一名学生到黑板上写。师：大家觉得她写得怎么样？学生互相。利用学生互相激发学生的学习积极性。师：再想一想，1256为什么要这样写呢？师：同桌互相说一说1256是由几个百、几个十和几个一组成的。师：1256大家会写了，一千五百和三千零五十、六千零五会不会写？（板书）如果不能直接写出，可以先在计数器上拨出来，然后再写。大家试着在练习纸上写一写，谁来黑板上写？师：1500中的“1”“5”各表示多少呢？学生相互说，教师巡视指导。师：同桌相互说一说3050和6005的组成。学生回答学生说，教师倾听并指导。指定一对同桌汇报说。学生试拨，教师指导。让学生动起来，多动口动手。作业设计：17、18页课后练习板书设计：万以内数的认识10个一千是一万，一万里面有10个一千课后：小学二年级数学教案2第二课时：辨认方向教学内容：P17-18“辨认方向”教学目的：1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重点：能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。教学难点：引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。教学准备：用辨认方向的主题图和我国行政区域图。制做方向板的卡纸。教学时间：教学过程：二次设计一、复习说一说，我们上节课学过哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？二、新授3）引入。师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北。）现在我们就来认识这些方向。4）认识东南、东北、西南、西北四个方向出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向。让学生将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知识，说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向。教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说。学生口头回答后，教师让学生填在书上，并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出。教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处。（学生顺着教师所指的4个方向观察）发现剩下的4个方向分别在学校的斜方向的位置上。也就是在两个方向的中间。如：图书馆在北面和西面的中间。教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向。学生讨论后回答：少年宫在西面和南面的中间，电影院在东面和南面的中间，动物园在北面和东面的中间。教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了，请大家分别给这4个方向取名字。小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边。学生讨论后得出：图书馆在学校得西北面。少年宫在学校得西南面。电影院在学校得东南面，动物园在学校的东北面。还可以让学生说一说如何得出这些名称的。教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向，最后教师总结。在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。师生共同制作方向板，教师在