小学美术课说课稿.docx

小学美术课说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的小学美术课说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。小学美术课说课稿1【说教材】《家乡的桥》是九年义务教育小学语文教科书第十册12课的一篇略读课文。作者以优美的文字描写了记忆中故乡美丽的小桥，展现了江南水乡那份优雅的意境。【说教学目标】1、知识与技能（1）正确流利的朗读课文，掌握二类生字。（2）有感情地朗读课文，了解课文内容，感受江南水乡的优美景致。2、过程与方法抓住句子中的重点词语，联系课文中的具体语言环境，体会文章蕴含的情感。3、情感态度与价值观引导学生感受江南水乡的优美景致，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情，激发学生热爱自己的家乡。【重难点与关键】了解课文内容，体会作者情感。【说教法】自读自悟法，朗读体会法【说教学过程】一、激发兴趣，入情入境。1、师：江南水乡河湖交错，小桥流水，如诗如画，一起去看看吧！2、齐读课题3、审题：读了课题，你想知道哪些内容?二、读通课文，整体感知。1、生字组词。2、理解预习3的词。3、通读课文，了解大意。三、初识家乡的桥。1、指名读课文，你对家乡的桥有哪些了解？用文中的.词语概括。2、学生交流①故乡江南的小河多。(板书：河多)②小桥的数量多。(板书：小桥多)③小桥的造型千姿百态。(板书：造型多)④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(板书：名称美)⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(板书：乐趣多)⑥作者最忆家乡的桥。(板书：忆桥)四、欣赏家乡的桥（一）数量多1、出示句子在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，象一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄连接着一户人家与另一户人家。如果提着篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！2、那么多的桥造型却各不相同，千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮最有气派的数单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船过去，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！3、指导朗读（二）桥名美有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。（三）桥趣多整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事，我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉一对毛蟹呢！家乡的桥是我们的乐园，我们__________,我们________我们____五、配乐朗读，拓展感悟1、此时，故乡的桥不再模糊，它清晰的展现在眼前。配乐朗读全文。2、当年的孩子长大了，他时常想起家乡那千姿百态的桥。他爱的只是桥吗？3、款款的思乡情，浓浓的恋乡意，随着弯弯绕绕的小河，象一条条血脉，网布在作者身上。这一座座小桥，不正将作者和故土相连吗？六、课堂小结，感悟乡情是啊！家乡的桥是那么千姿百态，富有情趣，他给孩子带来快乐。人们的生活离不开桥，童年的回忆就是对桥的回忆。时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感情，对童年的记忆会随着时间的推移越来越深，这就是乡情！七、作业设计选家乡的一种事物写一写小学美术课说课稿2一、说教材：瓶盖是生活中的常见物，大小，色彩、形状各异。本节课通过引导学生分析瓶盖的外型，就瓶盖圆柱体的外型引导学生想象日常生活中具有圆柱体外型的物体，拓宽学生的思路。引导学生用瓶盖排列、拼贴各种图形，让学生尝试用各种瓶盖及一些辅助材料来组合1-3件玩具。从而培养学生用废旧材料制作玩具的兴趣。培养学生的动手能力和想象能力。二、教学目标，教学重难点基于对教材的理解和学生情况的把握，确定本课教学目标：过程与方法：学会用瓶盖排列、拼贴图形。将各种瓶盖材料组合起来做成1-3件玩具。知识与技能：将各种瓶盖材料组合起来做成1-3件玩具让学生对用废旧材料自制玩具产生兴趣。情感态度价值观：培养学生的想象能力和动手能力。在研究过程中能与小组同学合作交流教学重点：（1）利用瓶盖排列、拼贴各种图形。（2）利用各种瓶盖设计、组合起来自制玩具。教学难点：用各种瓶盖自制的玩具是否特别有趣。三、说教法教学开始先出示一些用瓶盖做的玩具。激发学生的学习兴趣。接着引导学生了解瓶盖的外形。用启发的方式激发学生的想象力。最后演示简单的装饰方法，进一步启发学生的构思，拓宽了他们的思路。让他们大胆的去创作。四、说学法学生通过直观的`观察、小组内讨论交流方式了解瓶盖的外形。接着学生通过做联想游戏，动手操作的方法，用瓶盖尝试排列、拼贴各种图形。最后自主探究、完成作品。五、说教学过程：1、范作引入，激发兴趣。开始教师拿出一些可爱的玩具直观的让学生来欣赏